小學(xué)健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工-文庫吧在線文庫
【正文】 上級保健部門的工作要求，特制定本計劃。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理實際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。副大隊長助協(xié)、配合大隊長進行工作；負責(zé)整理、保管大隊委員會的資料和文件；負責(zé)督促各大隊委開展工作，有問題及時放映給大隊長；負責(zé)管理與登記每周升旗儀式主持稿，通知相關(guān)主持人（升旗與頒獎）做好準備。旗手負責(zé)分發(fā)中隊隊旗并做好記錄；管理鼓號隊員及國旗護衛(wèi)隊的培訓(xùn)、考勤工作。周玉峰負責(zé)學(xué)校健康教育工作的宣傳工作；負責(zé)學(xué)校健康教育工作有關(guān)資料的收集和管理。副組長主管學(xué)校健康教育工作。負責(zé)大隊委及中隊長、中隊委考勤與評分工作。為學(xué)生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進取心等特點地學(xué)生來承擔(dān)，一班選兩名（男女生各一名），這些學(xué)生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。任永蘭負責(zé)全校各年級健康課的開設(shè)落實工作。六、關(guān)注學(xué)生心理健康加強學(xué)生的心理健康教育，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，提高學(xué)生心理品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的要求。二、重視健康教育師資隊伍建設(shè)學(xué)校要切實加強對健康教育師資的各種培訓(xùn)，積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定教學(xué)計劃，堅持集體備課，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第二篇：五一小學(xué)健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工1演武初中健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工：為進一步加強我校健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健康行為和公共健康意識，掌握健康技能，養(yǎng)成良好的健康行為生活方式。第一篇：小學(xué)健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工流澗小學(xué)健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工為進一步加強我校健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健康行為和公共健康意識，掌握健康技能，養(yǎng)成良好的健康行為生活方式。現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求并結(jié)合我校實際，特成立健康教育工作組織機構(gòu)：組長 ：李士林（校長）副組長 ：郝耀武、王建光、張建林、侯又鵬、組員 ：各班主任具體分工如下：李士林負責(zé)全校學(xué)生的健康工作。三、積極開展
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