【正文】 兒園設(shè)計調(diào)研報告幼兒園設(shè)計調(diào)研報告設(shè)計目的: 主要是為了解決在大理古城校區(qū)教職工住宅小區(qū)的36歲的幼兒入托問題，并適當(dāng)考慮為臨近小區(qū)服務(wù)。資料收集：根據(jù)以上的圖片分析可知：色彩的搭配也是十分重要的，合理的色彩搭配，不僅能夠吸引人們的視線，跟能調(diào)動幼兒的一種向往的感覺，另外優(yōu)美的色彩搭配還可以培育幼兒的審美能力，使得幼兒能夠提前提高他們對于色彩的感知能力，這對幼兒以后的發(fā)展也有較大好處。幼兒園建筑設(shè)計應(yīng)做到一切從幼兒出發(fā)，充分理解和尊重幼兒的感情，重視幼兒智力、體力、技能、情操乃至社交能力的培養(yǎng)。本文研究的總體目標(biāo)就在于,通過人文環(huán)境處理方法和自然環(huán)境處理方法的綜合運用,進(jìn)行幼兒園建筑設(shè)計的相關(guān)理論和實踐探索。在多年的試驗后，福祿培爾提出，這樣的學(xué)園應(yīng)該叫“幼兒園”，從此幼兒園的名稱就被傳播開來了。因此，不論是在園舍環(huán)境、硬件設(shè)施、師資培訓(xùn)、資金調(diào)入、經(jīng)營歷史、社會口碑、經(jīng)營壓力、政策扶持都處于相對優(yōu)勢，教師隊伍穩(wěn)定、受教育程度較高，家長認(rèn)同，因而經(jīng)營狀況相對較好。特性一、基礎(chǔ)性、啟蒙性從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個學(xué)制的基礎(chǔ)。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認(rèn)識。語言使兒童體會用語言表達(dá)自己的心情時的快樂；學(xué)會傾聽別人的語言及談話，盡量說出自己所經(jīng)歷的、所思考的事，體會相互交流的樂趣；在理解日常生活所必需的語言的同時，多接觸連環(huán)畫與故事書等，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流。此外臥室也是重要的組成部分，兒童白天有3小時的睡眠，要求安靜、不直接吹風(fēng)，睡眠時不需要陽光，平時需陽光照射及通風(fēng)換氣。4．能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。建筑設(shè)計要點1．平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。整體環(huán)境寬敞明亮，歐式風(fēng)格高端大氣。墻體設(shè)計為淡藍(lán)色，有利于兒童入睡。開始時我們的調(diào)研工作遇到了很多的阻礙，由于是第一次調(diào)研方方面面都沒經(jīng)驗，去往前兩個幼兒園都吃了閉門羹。 托兒所、幼兒園是對幼兒進(jìn)行保育和教育的機構(gòu)。 托兒所、幼兒園的建筑設(shè)計除執(zhí)行本規(guī)范外，尚應(yīng)執(zhí)行《民用建筑設(shè)計通則》以及國家和專業(yè)部門頒布的有關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定。 總用地面積應(yīng)按照國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 托兒所、幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，并單獨設(shè)置對外出入口。全日制托兒所、幼兒園不設(shè)保育員值班宿室。 音體活動室、活動室、寢室、隔離室等房間的室內(nèi)允許噪聲級不應(yīng)大于50dB，間隔墻及樓板的空氣聲計權(quán)隔聲量（RW）不應(yīng)小于40dB，樓板的計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級（LnT，W）不應(yīng)大于75dB?！?。托兒班的生活用房面積及有關(guān)規(guī)定與幼兒園相同。第四節(jié) 服務(wù)用房 。一、托兒所、幼兒園的廚房與職工廚房合建時，其面積可略小于兩部分面積之和。 在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門。四、不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。 ，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。二、所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗。 嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門斗。必須采取安全措施。第六節(jié) 防火與疏散 托兒所、幼兒園建筑的防火設(shè)計除應(yīng)執(zhí)行國家建筑設(shè)計防火規(guī)范外，尚應(yīng)符合本節(jié)的規(guī)定。 晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。二、喂奶室、配乳室應(yīng)設(shè)洗滌盆。 供保教人員使用的廁所宜就近集中，或在班內(nèi)分隔設(shè)置。樓層活動室宜設(shè)置室外活動的露臺或陽臺，但不應(yīng)遮擋底層生活用房的日照。 。服務(wù)、供應(yīng)用房可按不同的規(guī)模進(jìn)行設(shè)置。二、應(yīng)有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下式計算值： 室外共用游戲場地面積（m178。二、方便家長接送，避免交通干擾。小型：5個班以下。調(diào)研結(jié)束后我們在幼兒園室內(nèi)布局，空間尺度，以及消防安全方面收獲很多。將教師辦公室分布于各個樓層，方便與管理小朋友和應(yīng)對突發(fā)狀況的到來，將剩余的會議室儲藏室安排在較為寂靜的三樓。問題: 室外綠化面積較少 室外活動設(shè)施較少 教室面積:100平米8個 活動室面積：150平米3個 地面：彈性橡膠，瓷磚 桌椅：桌椅 形狀長方形靠背椅 大小100*5025*30 高優(yōu)點：教室開闊，采光充足室內(nèi)有電視，電腦，放映機等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，寓教于樂。5．生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時的要求。各班游戲場地之間宜采取分隔措施。4．兒童活動室外部分，主要有每班活動場地、全園活動場地（大操場，對所有兒童開放，采用草地，此外有沙坑、戲水池、滑梯、平衡木）和種植園等。解決問題的能力能運用各種感官，動手動腦，探究問題。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。幼兒在現(xiàn)實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習(xí)得態(tài)度；體驗情感，形成個性。類型幼兒園課程主要有三種類型；一、學(xué)科：音樂、美術(shù)、語言、常識、體育、禮儀習(xí)慣等。除了政府辦的外，外國傳教士和中國私人創(chuàng)辦的幼兒園也出現(xiàn)了。1837年，福祿培爾在德國勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上第一個教育學(xué)齡前兒童的組織?？傮w而言,幼兒園建筑設(shè)計中的環(huán)境處理主要可以分為兩個層面:一個是基于現(xiàn)代幼兒教育理論的最新發(fā)展產(chǎn)生的,它要求營造有利于幼兒身心全面發(fā)展的人文環(huán)境,人文環(huán)境因素是決定建筑差異、形成建筑風(fēng)格的主要因素。問題：（1）幼兒園的設(shè)計除了以上的因素需要考慮之外，還有什么是不足之處？（2）在綠化這一個方向上還有什么植物是值得考慮栽種的？（3）在外觀造型上面有哪些方面是需要注意的？（4）流線分析是否合理？如果不合理，有什么地方需要改善？（5）在室內(nèi)裝飾設(shè)計上，除了一些漫畫和一些吸引幼兒的圖畫之外，還有什么可以利用?第五篇：幼兒園設(shè)計調(diào)研報告幼兒園調(diào)研報告馮璋斐 邱連洲目錄一．個人認(rèn)識二．幼兒園簡介三．福瑞斯特幼兒園調(diào)研A總體狀況吉林建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院風(fēng)景園林131溫佳鑫 黃宸治 蔡傳龍 E、消防平面圖四．附錄——幼兒園設(shè)計規(guī)范一．個人認(rèn)識本學(xué)期建筑設(shè)計課的第一個作業(yè)是幼兒園設(shè)計。節(jié)省時間、保障了幼兒較好的安全環(huán)境。在具體處理時，應(yīng)從建筑形體組合、色彩的明度、材料質(zhì)感等方面加強對比，強調(diào)其主導(dǎo)地位。，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。b、托兒所、幼兒園的兒童用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；三級耐火等級的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級耐火等級的建筑不應(yīng)超過一層?；顒邮覍嬍倚l(wèi)生間衣帽間儲藏室基本的組合布置有下面幾種活動室一個班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)是30人，面積在5060平方米，房間凈高應(yīng)該在2。出發(fā)點是這樣的出入口的位置選擇要避開人流擁擠處和道路交叉口附近。主要功能用房：活動單元活動室/寢室/衛(wèi)生間/衣帽間/音體室。給人以明亮、寧靜、親切之感覺。音體活動室、活動室、寢室、隔離室等房間的室內(nèi)允許噪聲級不應(yīng)大于50dB，間隔墻及樓板的空氣聲計權(quán)隔聲量（RW）不應(yīng)小于40dB，樓板的計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級不應(yīng)大于75dB。必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。為自己的設(shè)計提供理論依據(jù)。幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認(rèn)識世界。這樣做是為了創(chuàng)造樸實無華、渾然天成的外觀，令人感覺平靜而祥和。幼兒園大門口位于北面，可直接通往主干道。圖33 bubbletecture M幼稚園平面圖遠(yuǎn)藤的建筑創(chuàng)造出了連續(xù)不斷的空間，這種結(jié)構(gòu)讓室內(nèi)外空間渾然一體，這是他所定義的“半建筑風(fēng)格”的理想。幼兒園優(yōu)美的外部綠化讓孩子有大量的機會去探索大自然并且培養(yǎng)他們對于自然的熱愛。后面是九里堤公園，環(huán)境優(yōu)美，安靜，并不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和玩耍。處于圃園南一路與圃園路交匯處，往北經(jīng)過圃園北路就是二環(huán)高架路，可謂是交通便利。其規(guī)模大小由班級多少來衡量，五個班以下為小型幼兒園，六到九個班為中型幼兒園，大型幼兒園則由九個班以上組成。最后，幼兒園必須有足夠的活動空間和足夠的娛樂設(shè)施。三所幼兒園有一個共同之處，就是在娛樂設(shè)施上色彩都比較亮麗讓人有一種快樂的感覺。這些幼兒園雖然比不上那些繁華地帶的幼兒園，但他們比那些處于繁華地帶的幼兒園環(huán)境好。我們這次的任務(wù)就是在某居住小區(qū)內(nèi)設(shè)計一所六班規(guī)模的幼兒園，由于主要服務(wù)對象是幼兒，并且幼兒正處于生理和心理都快速成長的階段，極易受教育和環(huán)境的影響，所以在設(shè)計中還要特別考慮幼兒心理學(xué)和其他許多細(xì)節(jié)問題。三、調(diào)研過程我們對懷寧路附近的三家幼兒園進(jìn)行調(diào)研和學(xué)習(xí)，并且上網(wǎng)收集和整理了一些資料，最后對三家幼兒園進(jìn)行了比較、分析，找出它們的不同和優(yōu)缺點?？傊@三所幼兒園從外部色彩上都營造出快樂、活潑氛圍。首先，由于幼兒年齡小，為方便接送，縮短幼兒在來回路程中的時間，幼兒園的服務(wù)范圍一般在300500米，因此幼兒園規(guī)模遠(yuǎn)小于其他形式的教育性建筑。幼兒園教育不同于小學(xué)的上課方式，他強調(diào)要通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)。另外，幼兒對外界感知能力很強，尤其是色彩，因此在室內(nèi)裝飾設(shè)計中也要盡量滿足幼兒的需要。基地處