20xx年度話務員年終總結與20xx年度課題科研個人工作總結匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 加強練習。作為新來的我，我首先感謝我的同事對我的關心和照顧，使我對我的工作越來越有信心。后面跟新來的同事們交流和老同事們請教時才知道，原來多數(shù)同事都有過這樣的過渡期，或多或少都會有些緊張的。在商品經(jīng)濟時代的今天，時間就是金錢，所以我們更應該為客戶、為自己節(jié)省寶貴的時間。千里之行，始于足下。始終保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取的工作作風。為了使學生達到某種“深度”，教師問個不休，學生忙于應付，課堂上大量的時間在不得要領的“分析”中虛度。老師提出的問題他認真思考。這時，學生眼前看到的是小興安嶺生機勃勃的春天，花木繁茂的夏天，碩果累累的秋天，雪景壯麗的冬天的四季風光。為了使課題研究不至于只停留在狹小的范圍之內，我又進行“形成良好的課堂心理氣氛與調動學習積極性”的研究。因此，教師應善于控制自己的情感，不在學生面前表現(xiàn)出與教學內容不協(xié)調的表情，應以積極向上的情緒來渲染課堂氣氛，調動起學生的積極性，從而獲得良好的教學效果，提高教學質量。同時結合學生自辦的“手抄報”，讓重視和不重視課外閱讀的學生進行對比，使多讀課外書的學生嘗到甜頭，并通過他們帶動其他同學。我將在以后的教學工作中，加大科研力度，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，把教學科研工作推上新臺階。所以，我不斷總結經(jīng)驗，撰寫論文，教案，以形成文字材料，加以保存。讓學生在朝會課上朗讀自己所寫的新聞，《學習園地》中專設“最佳新聞”欄目：評價新聞采取多“尋寶”少“挑刺”的原則。創(chuàng)造出健康、積極、活躍的課堂心理氣氛，使所有學生在—種心理安靜、愉悅、活潑的氣氛中學習，達到了激發(fā)學習興趣，使不同層次的學生都得到發(fā)展的目的。同學們興趣十足，大膽想象。因此，我把“創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣”作為我課題科研的首選。二、立足課內，不斷探索課堂教學是學校教學的主渠道，也是學生攻讀語文的主陣地。嚴格要求自己：沒有最好，只有更好。XX年我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，拓寬思路，求真務實，全力做好
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