【正文】 2012西壕回訪，這是我第三次踏入這片土地，半年的時間變化還是有的。不要給了孩子們新生活的希望后，讓他們在現(xiàn)實中不斷的消磨掉最后一絲期望。他們還不知道，我們要面對的，是一群怎樣的孩子，到學校第一天拿到全鎮(zhèn)統(tǒng)考的成績單，一個班27人有13個零分，最高分不到70，也是僅有的一個及格的。一樣學習。我問過他們：你們中午餓了吃什么？他們說：到水龍頭前面喝一點水就飽了。我的家庭也不富裕，我每餐三個菜是正常的，有肉有菜。相應的老師的責任也大了三倍。我真是佩服五體投地。屬于柳江縣尾也是柳州市尾。這是第三個震撼——有父母才有家4學生的衛(wèi)生習慣讓我震驚：學校剛剛成立很多學生不會使用學校的一些水龍頭，不會沖廁所，拉屎拉尿以后留在那里不沖，導致廁所都不能進人，蚊子蒼蠅到處是。493名學生，我上了六個班，在運動會的入場式前，培訓每班的導航員，原地踏步走，齊步走都不會先抬哪只腳，不知道121的口令1是對哪只腳。自己添75塊。伙食費小孩在拉堡上學500塊，還不能訂牛奶。自己兩夫妻和小孩不能出現(xiàn)病痛，不能進醫(yī)院，不能出去旅游，不能逛柳州，衣服在拉堡買。第三篇：支教感悟支教感悟一年一度的支教工作展開了，終于還是輪到了我們10級。儀式之后，王副校長給我們分了教學組。只是學校到趕集的地方?jīng)]有汽車，只能靠走路，金落河到趕集地只要40分鐘左右，夯相則需要3個小時。缺了老師一切都是零：新學校建好了，卻沒有一個老師，如果沒有老師，就算把學校建成皇宮那又怎樣。支教老師不能帶來巨變：來到這里才發(fā)現(xiàn)，除了好好的做好一位老師，在學校盡量陪著孩子們快樂的一步步成長外，我真的無力改變什么。通過各方取經(jīng)交流，兩周后（第一周由于營養(yǎng)午餐沒有落實好，每天只上半天課），我制定了一個初步的教學計劃。還有的更是一篇字都快寫完了，還會說自己不會寫，站在我旁邊不肯走，只要我教他寫一個，他就高高興興的跑下去接著寫?，F(xiàn)在一個學期結束了，總結一下，還是有點教學成果的（不包含學前班的智障兒）：? 所有的孩子基本都會自覺地完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。? 有4個學前班的孩子會用手指或棍子算加法了，3個會抄數(shù)學加減法，2個還有幾個數(shù)字不會寫。剛開始學校的食堂還沒有建好，所以就在石大哥家里吃飯，冬天的時候都是在寨子里臘肉下的火旁吃的飯。給一眾雕像和亭子刷上新的油漆、花500元換了一批新燈籠、打掃學校外面的地、收拾學校食堂建完后的殘局、花錢請人修學校后面上山的石梯、花錢請人修去龍?zhí)堵飞系耐ぷ印⒄疹櫮切笆震B(yǎng)”的猴子、為游客算命無論如何只收兩元錢（說多了菩薩不要），30年來的堅持只為了讓金落河更好，能真正認識這樣的一個人何其幸！當然，支教生活也會發(fā)生一些不愉快的事情，中心張老師的iPhone5被學生偷了藏起來后不見了，樅樹的老師被偷了8條內褲，夯吉的廁所被扔蛇潑糞，石大哥的小賣部晚上抓到小偷送進派出所，端午節(jié)我和蒲老師的窗戶被砸手機被盜。那一刻，說實在話，我是難過的。后來兩天的授課，我發(fā)覺自己最初的想法錯了。在這里我也獲得了許多在課本上學不到的教學知識。在我們感受做老師的滋味的同時，團隊的精神也是一直圍繞我們身邊的。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。我從未后悔加入這個團隊，因為我們的支教生活其實并不苦，也許開始會有些不適應，但在這里，無論是校長，老師或是學生都非常的好，他們的存在讓我很快適應了我們即將面對的生活。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生；堅持學習，提高素質。他們像一張白紙，他們的未來需要你去填寫。讓我這個素未為師的師范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。覺得自己好像是一支蓄勢待發(fā)的箭，就等著離弦的那一該，看看自己究竟能夠飛多遠。平時放學或放假在學校，我就會幫石大哥看一下店子，沒有做過飯，洗過幾次碗，做得最多的家務就是拿筷子，本來也不太會做菜，而且他們的做法我更是無法效仿，就樂得只吃了。我的支教生活真不敢相信現(xiàn)在已經(jīng)6月底了，我還在墊著和蓋著和冬天一樣的棉被，原本還擔心著要不要買涼席和風扇，真是瞎擔心了。? 中午會主動的去拿自己的圖畫本畫畫，一個月前我就不再上畫畫課了，每個中午自由活動（不能出教室），很多同學會選擇看書、畫畫、拼圖，像個樂園?！比缓笏蜆泛呛堑挠窒氯ソ又?，寫字也是如此。漸漸地，又從中心小學和夯相小學背回來一些書給孩子們看，周末到中心的網(wǎng)吧下載好《虹貓藍兔三千問》每天中午放給他們看，用手機下載一些兒歌在8:309:00間放給孩子們聽，在夯吉女神的建議下在網(wǎng)上買來一些拼圖和彩泥，還有天使支教機構給的顏料和畫筆，自己又去買了幾盒彩色筆，開始沒有圖畫本就到村民家里去討了很多年歷裁好給小孩子畫畫，后來去保靖聽課的時候順便買回來一大把小子本和圖畫本，以期望能豐富小孩的學習生活，尤其是學前班，多給他們找點事做，就不會在課堂上面搗亂了。我的支教教學：第一天進入教室自我介紹時，開門的時候感覺被鎖上了，心里圪垯了一下，想這小孩怎么那么調皮呀，后來發(fā)現(xiàn)是高估他們了，根本就是門的彈簧不好給卡住了，我告訴了他們我的全名和魚骨頭標志。村民也不知道什么是支教老師，他們認為我們支教老師是國家派來的，教完之后就會回到城里被安排當正式的老師。別墅式的校門、色彩鮮艷的教學樓、現(xiàn)代化的課桌黑板、橡膠籃球場、玻璃籃板的籃球架、精致的公共廁所、50英寸的液晶電視，背靠秀美的青山，門前小河流淌，簡直像個度假村。一點一滴，一日一夜。以前，習慣了一直聽課，這次，要去體驗講課，對我而言，也是一種鍛煉。通過幾次的震撼我的心靈就得到了幾次的洗禮。過年過節(jié)兩邊走平均到每月500塊。每次出去都在貼錢。平均一個人一學期能夠到縣城聽課沒有一次。隨手扔的現(xiàn)象非常嚴重。因而出現(xiàn)了在校學生中孤兒占三分之一，留守兒童三分之一，父母在身邊的也有三分之一。而且夏天的衣服幾乎沒有超過每件100塊的。老師的工資還是那么多。有的跟我說在學?？梢蕴焯斐匀猓诩依镆粋€星期只能夠吃一餐肉。只知道離縣城近生活條件不差。經(jīng)過調查研究學生早上七點就要從家里