20xx年小學課改工作總結-文庫吧在線文庫
【正文】 地影響著學生的全面發(fā)展。組織學生參加各類匯報表演和競賽活動，讓學生多角色活躍于各種舞臺，以飽滿的熱情、積極進取的精神，在展現(xiàn)特長、展示自我的舞臺上，盡情展現(xiàn)自己的藝術才華，放飛心中的美好夢想。倡導教師走進學生、走進家長，心心溝通、熱心互助、耐心育人、關心學生，正確處理好事業(yè)需要和個人利益的關系，營造寬松和諧、相互關愛的校園環(huán)境，盡心盡力服務教育。我們從學校和教師的實際出發(fā)，在教學實踐中盡力開發(fā)農村中所蘊含著的豐富課程資源。課堂上，學生有津有味的畫啊、剪啊、貼啊。綜合實踐活動讓學生走進了豐富多彩的學習世界。帶孩子們走進敬老院、大托無公害蔬菜種植基地，從而引導學生關注自然、關注生活，增進人與社會的關系，樹立正確的人生觀和積極的生活態(tài)度。我們認為，教育科研的結果不僅體現(xiàn)在學術論文的發(fā)表級別和數(shù)量，更重要的是教育科研的成果能實實在在轉化為教師的教育生產力和學生的學習生產力。對這些學習資料，我們采取分散學習與集中學習、個人自學與集體輔導、個人寫心得體會的方法，就研究中的熱點、特點、模式和操作等程序作全面的研究和掌握。另外，采用教學反思、協(xié)作解決、結對幫扶、專題講座、教學咨詢、骨干教師與青年教師對話等活動形式，促使教師去學習、鉆研業(yè)務，實踐培訓。備課組其他成員輪流上實踐參與課，并寫出教學反思。有自我評價、小組互評、教師評價、家長評價；有問卷調查、成長記錄。我們將在新課程改革漫長的征程中不斷積極探索，克服困難，總結經驗，扎扎實實做好新課改工作。學校的“十一五”基礎教育教育規(guī)劃課題“小學生語文學習興趣培養(yǎng)的研究”經過近一年的研究，今年十月份已經通過專家組的現(xiàn)場鑒定，順利結題，研究成果受到一致好評。在多年的努力下，xx小學培養(yǎng)了一批市級、區(qū)級、校級學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師，提高了教師專業(yè)化的水平，推進了課改的縱深發(fā)展，促進了學校教育質量的提高。（四）聘請有關專家、領導來校作相關的講座、報告。鼓勵教師參加教師進修學校和中心校組織的教學研討活動，積極探索教學過程中教師角色轉變、教師教學行為方式和學生學習方式的研究。其實質是教師帶著研究的目的走進課堂，開展教育教學活動，并使之融合到教育教學的常規(guī)之中，在教學中反思，在反思中提升，真正實現(xiàn)教育教學的整體效益。七、以“教科研一體化”為陣地，促進校本研訓的深入開展。我在新課程改革中，綜合實踐活動作為一門亮點課程，給全校師生帶來了希望和喜悅。如：表演、作品展評、交流座談等。（一）開展綜合實踐活動研究，為課程改革實驗注入新的活力。其中以思想真、品德美、情感善為主要內涵的崇高的師德形象成為新角色的核心部分。近兩個月的訓練時間里，孩子們以他們特有的不服輸精神，在老師的帶領下，每天放學就在操場上刻苦練習，從號鼓到隊列，一遍又一遍，汗水濕透了衣服也不休息。精心校園整潔美觀，室內外干凈規(guī)范，
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