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(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)-課文-4-語文園地六教案-新人教版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

2025-10-12 14:27上一頁面

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【正文】 子內(nèi)部的一般性停頓用逗號(hào),一句話說完了就可以用句號(hào)?,F(xiàn)在開始,咱們比一比,看看誰是生活中的有心人,識(shí)字更多。4.小結(jié):氣象諺語有很多種,有像我們今天學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的,還有觀風(fēng)測(cè)天、觀云測(cè)天、觀雷電測(cè)天的,等等,內(nèi)容廣泛,感興趣的同學(xué)可以去搜集。7.組織學(xué)生評(píng)價(jià):誰讀得好?好在哪里? 8.學(xué)生自讀,比賽讀。附送:(秋)2019一年級(jí)語文下冊(cè) 課文 5 15《文具的家》教案 新人教版設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:低年級(jí)階段學(xué)生“會(huì)認(rèn)”與“會(huì)寫”的字量要求有所不同。(教師)2.預(yù)習(xí)生字,做字卡。如:商城里的“家具城”,商場(chǎng)超市里標(biāo)牌上的“玩具”“文具”,書店里的“工具書”等。(2)教師課件出示新詞:文具、一次、丟失、仔細(xì)、檢查、所有、他們、每天。教師讀第1自然段,請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)聽。我想象小朋友們?cè)谕妗皝G”手絹。(6)小組交流識(shí)記其他生字。3.學(xué)生在田字格里練寫,教師巡視指導(dǎo)。二、看圖讀文,懂得要愛惜文具1.多媒體課件出示文中的兩幅插圖。)找兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀貝貝和媽媽的話。重點(diǎn):“包”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)應(yīng)先外后內(nèi)。下面我們就來舉行一個(gè)整理書包比賽,看誰能最快、最好地把文具和書本送回家。通過朗讀、分析課文,學(xué)生明白了愛護(hù)文具的意義,再通過實(shí)際的“整理書包比賽”進(jìn)一步明確了應(yīng)該怎樣去愛惜、保護(hù)文具,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.總結(jié):如果你們能堅(jiān)持下去,就一定可以養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,再也不會(huì)把你們的小伙伴弄丟了。學(xué)生開火車讀本課的一個(gè)生字并組詞。(師引導(dǎo)教育:文具是我們學(xué)習(xí)上的好幫手,好伙伴,我們應(yīng)該像對(duì)待好朋友一樣愛惜它們。生3:我看見媽媽驚訝地張開嘴,好像很生氣。設(shè)計(jì)意圖:語文學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)平實(shí)、扎實(shí)、不花哨。三、寫字指導(dǎo)1.教師課件出示“文”“找”“辦” 3個(gè)要求會(huì)寫的字,說說寫時(shí)要注意什么?2.教師邊指導(dǎo)邊示范,注意占格位置。提手旁加一個(gè)“戈”就念”找”。(3)說說你是怎樣記住它的?預(yù)設(shè):生1:我是用加一加的方法記住的。老師先來讀,請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊注意圈畫生字的字音。二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字1.檢查預(yù)習(xí)。它們有一個(gè)共同的名字——文具。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境,用“閃電讀詞”和“閃電出字卡”的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性。四、教師總結(jié)今天,我們不僅在旅途中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,還學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。(課件出示《夏夜多美》的插圖)2.學(xué)生欣賞后,自由發(fā)言說說感受。(2)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語,從而理解整句的意思。最后,讓學(xué)生在實(shí)際操作、反復(fù)練習(xí)中掌握把句子變得具體、生動(dòng)的方法。①學(xué)生匯報(bào)。①學(xué)生匯報(bào)。(2)同桌交流。)(4)課件出示第三張字幅:小白兔彎著腰在山坡上割草。)(3)小組齊讀,全班齊讀。(1)激趣導(dǎo)學(xué):(出示多媒體畫面:畫面是“識(shí)字加油站”中的詞語組合起來的情境圖)這幅圖畫多么漂亮?。∧銈兌伎吹搅耸裁??和同桌找一找,說一說,看誰發(fā)現(xiàn)得多?(2)匯報(bào)交流:隨著學(xué)生匯報(bào)看到了什么,相機(jī)出示相關(guān)的詞語。(難點(diǎn))3.把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來,激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。4.積累氣象諺語。讓學(xué)生領(lǐng)讀。
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