【摘要】《晏子使楚[設計思路]本文講述的是齊國的大夫晏子出使楚國,楚王為了顯示楚國的威風,三次侮辱晏子,晏子對楚王的三次侮辱進行了精彩的反駁。文章重點描述了楚王和晏子的對話,各自的目的通過語言表現(xiàn)得準確生動,體現(xiàn)了人物的身份特征。從晏子精彩的辯駁中,不難看出晏子的才智過人、不辱使命和維護本國尊嚴的凜然氣節(jié)。晏子人物形象飽滿,性格特征突出,學生在閱讀中不難感受到人物的品質特征
2025-06-23 22:54
【摘要】第一篇:晏子使楚教案 《晏子使楚》教案 【教學目標】 1、讀準字音、了解課文大意。 2、了解晏子的語言技巧,有積累詞語、積累經(jīng)典的意識。 3、用思辨的態(tài)度對待晏子的話。 【教學重點】 1...
2024-10-15 11:09
【摘要】第一篇:晏子使楚案 由故事導入新課 老師:同學們,喜歡聽故事嗎?下面老師來給大家講一個。(《周恩來妙答美國記者》老師:故事中的周恩來總理給你留下了怎樣的印象? 學生:機智聰明。 學生:他沒有直...
2024-10-15 11:19
【摘要】晏子使楚晏子:春秋時齊國的大夫。使:出使。楚:春秋時期與齊國齊名的大國。侮辱臨淄袖子撒謊敝國規(guī)矩押著囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼賠不是讀讀下列的詞語1、想想課文講了幾件事,都是什么事?2、提出不懂
2024-11-10 22:53
【摘要】魯迅小學沈苗娟晏子使楚晏子:春秋時齊國的大夫。使:出使。楚:春秋時期與齊國齊名的大國。想想課文講了什么故事,試用簡潔語言概括初讀課文,整體感知《晏子使楚》情景劇?因為他知道晏子很會說話,很會外交,想找機會羞辱他,試探他.
2024-12-12 22:11
【摘要】故事發(fā)生在公元2020多年前,我國歷史上曾出現(xiàn)了一個群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時代。齊楚春秋是我國歷史上的一個時代。這期間,各國經(jīng)常爭戰(zhàn)。其中齊楚兩國國力強大,爭奪霸業(yè)很激烈。這篇課文講的是發(fā)生在齊、楚兩國外交中的一個故事。晏子:“子”是古代對
2024-11-24 15:29
【摘要】16*晏子使楚小學語文第十冊晏子:春秋時齊國的大夫。使:出使。楚:春秋時期與齊國齊名的大國。侮辱臨淄袖子撒謊敝國規(guī)矩押著囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼賠不是讀讀下列的詞語1、想想課文講了幾件事,都是什么事?
2024-11-21 02:48
【摘要】1 ?晏子使楚?教學設計〔2〕 一、素質教育目標 〔一〕知識教學點 1.了解楚王是用什么方法三次侮辱晏子的,晏子是用什么方法 反駁楚王的。 2.理清課文的表達順序。 3.有感情地朗讀...
2025-09-12 21:50
【摘要】《晏子使楚》教案導入:齊魯大地,人杰地靈,英雄輩出。今天我就帶領大家去見識一位高人。這位高人,個子不高,不足一米半,但他憑著自己高尚的人格和高超的智慧,被孔子贊為“君子”,被諸侯奉為“圣人”。他就是春秋后期齊國大夫晏嬰。讓我們先開塵封的歷史,去領略這位2500年期的卓越的外交家政治家的風采吧!下面就讓我們走進故事《晏子使楚》。課堂實施過程:1
2024-11-19 18:06
【摘要】第一篇:11、《晏子使楚》 11、《晏子使楚》教學反思:本文講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風,晏子巧妙回擊,維護了自己和國家尊嚴的故事。本課故事性很強,因此我...
2024-10-07 02:26
【摘要】第一篇:《晏子使楚》說課稿 《晏子使楚》說課稿 一、說教材 《晏子使楚》是人教版小學語文第十冊第三單元的一篇課文,講述了春秋時期齊國的大夫晏子出使楚國;楚王仗著國勢強盛三次侮辱晏子,晏子針鋒相對...
2024-10-08 20:07
【摘要】第一篇:晏子使楚譯文 【譯文】晏子將要出使(到)楚國去。楚王聽到這個消息,對手下的人說:“晏嬰是齊國的善于辭令的人,現(xiàn)在(他)將要來了,我想侮辱他一下,用什么辦法呢?”手下的人回答說:“當他到來的時...
2024-10-09 03:18
【摘要】十晏子使楚一二三一、字音字形1.識記生難字晏.子()酒酣.()縛.一人()詣.王()為枳.()非所與熙.()曷.()枸.()2.找出通假字(1)縛者曷為者也
2025-06-20 17:00
2025-06-20 16:58
【摘要】晏子使楚九年義務教育小學語文第十冊學校:五十家子寄宿制小學執(zhí)教:馬建軍侮辱臨淄袖子撒謊敝國規(guī)矩押著囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼賠不是復習鞏固閱讀提示:第一回合自由朗讀第三自然段,找出晏子反駁楚
2024-11-21 04:47