廣東省潮州市20xx-20xx學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中試題新人教版-文庫吧在線文庫
【正文】 好得遠(yuǎn)。 ，用了“不必說??也不必說??單是??”的句式，兩 個“不必說”為的是突出下面“單是”的內(nèi)容?！? ④我住的是一樓，出門來時，見他已騎在窄凳上，工具整齊地擺在腳下?！彼f：“您這把是合金做的，一上砂輪，會崩出豁口。”我說：“這一把就不磨了，湊合著用吧?！?他堅決把兩元毛幣塞進我兜里，說：“八塊錢是我的手藝，十塊錢就是貪心了。（ 5分） 18. 下面哪段文字更適合作為文章的結(jié)尾？說說你的理由。③文章內(nèi)不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名、班級。而外祖母則總是買最好的肉。 平常放了學(xué)也去撿，星期天去賣，一下子能得三十到五十個戈比，運氣好的時候還要多?！胺弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。文中作者把匠人工作的身姿定格，是有意突出其專注 ；又略去周圍的種種繁雜的景象，用干凈明晰的畫面映襯匠人的純樸；而這樣純凈的畫面也會進一步引發(fā)讀者對匠人這個小人物形象的更多思考。所以不用補寫 A段?！笨煽闯鐾庾婺?對我的同情及對我有著無私的愛。（ 2分） 外祖母慈祥，善良，能干，對我的同情及對我有著無私的愛。（ 2分） B段過于強調(diào)刀鋒的銳利，“讓人不敢直視”，顯現(xiàn)出的敬而畏之，與作者所要表達(dá)的從匠人身上得到的認(rèn)識和作者要進行的自我解剖不一致。（ 2分）。受于人者不至也。在共同生活了五十年以后，竟然走到了這一步！ 看著外祖父的所作所為，我感到 又好笑又令人生厭，而外祖母則只覺得可笑。 他喪失了最后一點兒廉恥心，吝嗇到了瘋狂的程度。 三、作文（ 50分） 回首歲月，品味生活，童年的快樂多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師 的批評多了一份關(guān)愛??這一切伴隨著我們茁壯成長。”見來人近了，他說一聲“再見您哪”，便倉皇騎遠(yuǎn)，一如逃。 ⑨不知為何，我總不時到臨街的陽臺看一眼那人。 ⑦刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來，磨過一個光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨，不斷反復(fù)?！币辉嚕?。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個工具袋。 ，對“我”來說，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲 ，從后竅噴出一陣煙霧。 《易經(jīng)》。眾人皆問之。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ，可真是廢寢忘食、處心積慮。 dǎo（ ）的鐘聲也響了 。（李白《峨眉山月 歌》） ② 鳥向檐上飛， 。 題號 一 二 三 附加題 總 分 （一） （二） （三） （四） 得 分 一、基礎(chǔ)（ 24分） 1．根據(jù)課文默寫古詩文。（ 4分） （ 1） jū gōng（ ）盡瘁，死而后已，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。ng （ ）的熱愛。在這告別同窗、告別恩師、告別母校的時刻，讓我們盡情傾訴，讓我們放聲高歌，讓我們敞開心扉吧！ 二、閱讀（ 46分） （一）、閱讀下面文段，完成第 6— 8題。（ 9分） 呂蒙入?yún)牵鮿衿鋵W(xué)。③政 :只，僅僅。 (10分 ) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。 選 段分析不正確的一項 （ ） (3分 ) 、動詞描繪百草園中的景物，充分體現(xiàn)百草園之樂。 ，為什么？ (4 分 ) 肥胖的黃蜂 伏 ． （停）在菜花上。 ⑤一大一小，兩把刀，因勤于擦 拭，刀面光潔，心想，其實是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已?！蔽疫€是不能信服，便問：“你們磨刀是論件數(shù)，還是論
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1