【正文】 的呼風(fēng)喚雨靠的是誰？生：人類。生：激動(dòng)的心情。那我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)了，面對(duì)新的世紀(jì)，你還希望科學(xué)技術(shù)給我們帶來怎樣的奇跡來改善我們的生活？生：我希望汽車把汽油換成太陽能，這樣就能更加美化環(huán)境，沒有空氣污染了。下課。課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1．小游戲：比眼力、比嘴力師：同學(xué)們，我們一起來做個(gè)游戲，題目叫“比眼力、比嘴力”。生：遠(yuǎn)洋船舶。讀了課題，你們有什么問題？問題：生：怎樣呼風(fēng)喚雨？生：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是指哪個(gè)世紀(jì)？生：呼風(fēng)喚雨靠什么？ 生：呼風(fēng)喚雨是什么意思？師：誰來幫助解決？生：一些神仙的一些法術(shù)。2．檢查學(xué)生的自學(xué)情況?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來聽聽范讀是怎么讀的。2．小組匯報(bào)，教師歸納總結(jié)。五、作業(yè)1．書寫生字生詞。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。（2）改觀和改變：正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。5．熟讀課文，勾出不懂的詞句。(引讀)這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明“ 日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的‘ 地球村’”, 這個(gè)“ 地球村”經(jīng)把全世界都聯(lián)系在一起了。（）風(fēng)（）雨 出乎（）（）（）（）深海（）云（）霧 探索（）（）（）（）到底問句有疑問句、反問句、設(shè)問句，判斷下列問句屬于哪一種。4．能聯(lián)生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來。第二課時(shí)一、細(xì)讀課文理解內(nèi)容1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀。同時(shí)，靜心思考問題，解決問題。２、初讀課文，整體了解課文大意。第四篇：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)生字，正確朗讀、理解新詞。尤其是東海龍王，打一個(gè)噴嚏，狂風(fēng)大作，掉幾滴眼淚，大雨滂沱，真是要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨。ｎ）入洞察適（ｓｈ236?！崩斫猓篴讀一讀，說一說：你從“沒有……沒有……沒有……也沒有……”體會(huì)到什么？b“千里眼”“順風(fēng)耳”就是指現(xiàn)在的_________________。）e對(duì)比讀，再次感受一下農(nóng)耕社會(huì)的落后和20世紀(jì)的科技的進(jìn)步，體會(huì)“作比較”說明方法的好處。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解說明文的一般敘述方法，掌握有關(guān)的科學(xué)常識(shí)，提高閱讀能力和閱讀速度。路爺爺?shù)恼Z言表達(dá)真不一般，你們看，上月球，用登上月球；下深海，用潛入深海；看天體，用洞察天體，表達(dá)得多么恰當(dāng)！同學(xué)們，你們注意到這句話中的分好了嗎？它把什么分開了呢？讓學(xué)生了解分號(hào)前面的是發(fā)現(xiàn)，分號(hào)后面的是發(fā)明。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快，變化之大，數(shù)量之多是人們始料未及的，給人們帶來意想不到的驚喜。結(jié)合課文理解句子。20世紀(jì)以前的上百萬年的時(shí)間里，人類社會(huì)又是什么樣的？ 人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。指導(dǎo)有感情地朗讀。師出示《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》，生談感受：你想說點(diǎn)什么？辨析“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”。同桌討論后，全班集體交流：句子①：“人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。檢查前自學(xué)情況，相機(jī)理解含義深刻的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。３、感悟設(shè)問句的作用和學(xué)習(xí)文章對(duì)比的說明方法。我認(rèn)為這兩句話，很生動(dòng)地體現(xiàn)了作者的意圖。同時(shí)，他們也通過上網(wǎng)，知道了作者路甬祥。3．自主學(xué)習(xí)生字：你用什么方法讀準(zhǔn)“賴、耕、潛、舶、哲”。二、細(xì)讀課文 理解內(nèi)容1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀?？茖W(xué)怎么為人類造福呢? 老師有一個(gè)小小的提示: 四人一個(gè)小組合作討論, 相互幫助, 使自己小組的成員語言表達(dá)清晰、正確, 可以依照這樣的形式———(課件出示)看電視, 只需輕輕地按動(dòng)遙控器, 清晰的畫面立刻展現(xiàn)在眼前；（）； 9小結(jié)：回顧20世紀(jì)的百年歷程, 科學(xué)的確創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)神話。作者是用什么樣的表達(dá)方法來說明我們這個(gè)世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的？（舉例子）你還知道哪些現(xiàn)代科技新成就？（生活、醫(yī)療、軍事、航空、交通等方面）磁懸浮列車、激光刀、數(shù)字電視、地鐵、公交車預(yù)報(bào)到站的時(shí)間、x射線、空調(diào)、維生素、彩色膠片、青毒素、圓珠筆、激光、雜交水稻、移動(dòng)電話（課件演示）補(bǔ)充。在大家的努力下,這里的面貌______了許多。讀不順的地方動(dòng)筆做上記號(hào), 再回讀一遍, 把課文讀通順為止。2．了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧妙的興趣。例：詩(shī)人的幻想（3）以理想或愿望為依據(jù),對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。（3）本課要求會(huì)寫的字較多，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法記住字形，如，比較記憶“幻”和“幼”、“懶”和“賴”，利用形聲字的特點(diǎn)記憶“程、駕、控、哲”等字。從你開始讀。我們只要用心讀課文就可以體會(huì)。今天，我們就來學(xué)習(xí)第29課。生：人造衛(wèi)星。正確讀寫“改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、潛入、聯(lián)系、原子核、因特網(wǎng)、哲學(xué)家、呼風(fēng)喚雨、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、程控電話、歸根結(jié)底”等詞語。”要想讓我們的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，我們小學(xué)生現(xiàn)在能做些什么呢？生：應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了鉆研科學(xué)，為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。師：讓我們帶著對(duì)課文的體會(huì)，帶著豐富的情感把整篇文章，從頭到尾小組合作著讀讀。四、回應(yīng)開頭，突出中心師：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，無論是和過去的對(duì)此，還是舉出的實(shí)例，都是在圍繞一句話寫的。師：已經(jīng)存在的。師：那你們能不能在課文中找出哪些是發(fā)現(xiàn)，哪些是發(fā)明？生： 發(fā)現(xiàn)在第4自然段“人類登上月球??天體”。（師激情朗讀）４、學(xué)習(xí)第二自然段：師：還有哪些地方讓我們感覺到２０世紀(jì)的呼風(fēng)喚雨？生：第二自然段最后一句話：“??總和”。師：詩(shī)里面既能讀出快，又能讀出多，我們把這句話一起讀讀。師：同學(xué)們，在人類歷史的上百萬年間，我們２０世紀(jì)利用科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了祖先那么多的幻想，實(shí)在太令人驕傲了！文中有一句詩(shī)對(duì)此進(jìn)行了稱贊，哪句詩(shī)？生：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。生：電話就是順風(fēng)耳，千里之外一通電話就聽見了，電話上還可以實(shí)現(xiàn)千里眼，電話上有可視屏，一撥電話一邊用上千里眼，一邊用上順風(fēng)耳了。師：那現(xiàn)在，千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙都實(shí)現(xiàn)了嗎？生：實(shí)現(xiàn)了。師：說了這么多，這些方法、這些例子在說明的時(shí)候，更為形象了，更加生動(dòng)了，對(duì)不對(duì)？生：對(duì)。生讀第４自然段。師：和我們的祖先比比看，哪兒更加舒適，哪兒更加方便？生：以前的房子是平房，現(xiàn)在都好幾層樓房了。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊畫。生：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。nɡ dānɡ dānɡxī j236。在正確的答案后邊的括號(hào)里打上“√”。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來費(fèi)勁極了。（）課文第4自然段運(yùn)用了對(duì)比的說明方法提示了科學(xué)家對(duì)人類生活的意義。依賴七、照樣子，改寫句子。人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴（）自然的農(nóng)耕。關(guān)系（）系（）緊聯(lián)系（）系（）紅領(lǐng)巾四、選詞填空。n ji224?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)一、看拼音，寫詞語。o ji226。（）三、我會(huì)填 １、按原文填空：⑴ 讓我們一起記住“”這句名言吧?、扑懿粩嗾页鲎约旱亩烫帲粩喟l(fā)現(xiàn)，他會(huì)飛快進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。２、根據(jù)課文內(nèi)容填空：⑴ 柯巖老師信中語氣的特點(diǎn)是：、。 m224。yī l224。 w249。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明