【正文】 江中游的名勝。朗讀毛澤東《水調(diào)歌頭 游泳》。仔細閱讀細細品味，對萬里長江有進一步的認識。教學過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添?。ㄅ?何）兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內(nèi)藏（張）二、溫馨點擊 閱讀品味，了解關(guān)于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考 2 畫謎授課時間： 月日教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對畫謎的興趣。交流整理搜集到的諺語。的《臨江仙》被電視連續(xù)劇《三國演義》譜成了主題插曲。謎語有很多種：軍事、科技、藝術(shù)、日常用品、人體器官等等，無一不能猜。三、活動廣角。欣賞張說詩《奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應制》。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。9長江 1 長江之歌教學目標：使學生對長江有一個整體印象。四、成長階梯。欣賞陳毅詩句。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。四、成長階梯。三、活動廣角。教學過程：一、藝海拾貝 猜三個謎語①春節(jié)②一觸即發(fā)③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學生自己試著出畫謎。學志篇教學目標：使學生了解關(guān)于立志和學習的諺語；制作諺語卡片。北宋王安石的《》是一首描寫長江的千古絕唱。請把你搜集的謎語說一則，考一考大家。本冊共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。這學期我們只學前兩部分。、民俗風情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習俗的感情。2．堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。背誦這首詩。四、活動廣角。學生談感受。五、成長階梯。學生與原文對照，進行自學。塞上聽吹笛授課時間：11月5日教學目標：讓學生了解高適及其《塞上聽吹笛》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦古詩。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。宋詞生查子授課時間：12月3日教學目標：讓學生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首詞。讀原文，學生初步感知。搜集辛棄疾其他的作品。學生了解陸游。搜集和陸游同年代的詩人。二、出示譯文。五、成長階梯。學生了解馬致遠。秋思》。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首曲子。學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學習本冊教材內(nèi)容如下：1．“名勝佳境”：展示齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蘊含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的愛國情感。充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學生的主體地位。七、教法學法：自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法第二單元 名人長廊 第4課、蔡文姬教學目標：使學生了解蔡文姬的生平及主要事跡。認真填寫好，與同學交流。四、成長階梯。三、活動廣角。仔細閱讀細細品味，對杜甫這個人物有進一步的認識。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。認真填寫好，與同學交流。與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思？查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。二、溫馨點擊。了解長江上游是巴蜀之地。整理描寫三峽的古詩文。仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有進一步的認識。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。認真填寫好，與同學交流。學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。三、溫馨點擊。四年級的學生正處于思想品德形成的初步時期。學生與原文對照，進行自學。本學期總第 3 課時 第1單元 第 3 課時 課題：問劉十九 課型：活動 授課日期： 教學目標：讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。學生談感受。五、成長階梯。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦古詩。學生了解邊塞詩人岑參。王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首詞。學生了解蘇軾。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。二、出示譯文。五、成長階梯。學生與原文對照，進行自學。認真填寫。三、溫馨點擊。本學期總第 11課時 第3單元 第1課時 課題：壽陽曲〃漁村夕照 課型：活動 授課日期：教學目標：讓學生了解馬致遠及其《壽陽曲〃漁村夕照》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。背誦這首詞。四、活動廣角。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。教學過程：一、閱讀人物剪影。本學期總第 14課時 第4單元 第3課時 課題：李白 課型：活動 授課日期： 教學目標：使學生了解李白的生平及主要事跡。認真填寫好，與同學交流。與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。二、溫馨點擊。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。認真填寫好，與同學交流。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關(guān)系？四、成長階梯。三、活動廣角。仔細閱讀細細品味。認真填寫好，與同學交流。背誦蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》？寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。二、溫馨點擊。搜集部分字謎。三、活動廣角背誦二十四節(jié)氣歌讀讀背背幾個農(nóng)業(yè)諺語。的《臨江仙》被電視連續(xù)劇《三國演義》譜成了主題插曲。謎語有很多種：軍事、科技、藝術(shù)、日常用品、人體器官等等，無一不能猜。學生與原文對照，進行自學。背誦這首詩。四、活動廣角。讀原文，學生初步感知。你還讀過白居易的哪些詩？再讀古詩《過故人莊》。二、出示譯文。認真填寫。三、溫馨點擊。教學目標：讓學生了解辛棄疾及其《》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。漁村夕照教學目標：讓學生了解馬致遠及其《壽陽曲三、溫馨點擊。認真填寫。四、成長階梯。與同組的同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》，領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)吧！了解陶淵明作品的成就。仔細閱讀細細品味，對李白這個人物有進一步的認識。二、溫馨點擊。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。四、成長階梯。三、活動廣角。二、溫馨點擊。教學過程：一、藝海拾貝猜三個謎語①春節(jié) ②一觸即發(fā) ③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學生自己試著出畫謎。認真填寫好，與同學交流?？讖R教學目標：使學生了解孔廟。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。杜甫教學目標：使學生了解杜甫的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊。欣賞《天凈沙讀原文，學生初步感知。搜集辛棄疾抗金愛國的故事。學生了解辛棄疾。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。讀原文，學生初步感知。四、活動廣角。背誦這首詞。三、溫馨點擊。認真填寫。二、出示譯文。學生談談交流背過的寫景的古詩。教學過程：一、經(jīng)典回放。三、寫出你喜愛的關(guān)于立志和學習的諺語。四年級《國學啟蒙》測試題一、填空陶淵明，東晉詩人。搜集、積累部分農(nóng)諺。搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞并朗誦給同學和老師聽。吳越音韻 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江下游。欣賞蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。了解流來觀的圖片及對聯(lián)。2巴山蜀水 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江上游詩。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。第三單元名勝游蹤三孔孔府授課時間： 月日教學目標：使學生了解孔府。欣賞杜甫詩《客至》，體會杜甫的性格特點。二、溫馨點擊。三、活動廣角。與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的？讓我們再去讀一讀有關(guān)蔡文姬的書，領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧！在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。五、成長階梯。二、出示譯文。背誦。學生了解馬致遠。欣賞《永遇樂 次稼軒北固樓詞韻》。讀原文，學生初步感知。背誦這首詞。教學過程：一、經(jīng)典回放。四、活動廣角。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。本學期總第 7課時 第2單元 第2課時 課題：望江南 課型：活動 授課日期： 教學目標：讓學生了解蘇軾及其《望江南》的原文及譯文。學生與原文對照，進行自學。五、成長階梯。李頎《古從軍行》白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。讀讀，增長知識并從中受到教育。本學期總第 5課時 第1單元 第 5課時課題：走馬川行奉送封大夫出師西征 課型：活動 授課日期： 教學目標：讓學生了解岑參及其《走馬川行奉送封大夫出師西征》的原文及譯文。學生與原文對照，進行自學。學情分析：四年級的學生正處于思想品德形成的初步時期。讀讀，增長知識并從中受到教育。但學生學習的興趣濃厚，求知欲望很高?！稛o題》可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。教學過程：一、經(jīng)典回放。五、成長階梯。讀原文，學生初步感知。教學過程：一、藝海拾貝 猜三個謎語春節(jié) ②一觸即發(fā) ③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學生自己試著出畫謎。三、活動廣角。四、成長階梯。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。欣賞陳毅詩句。四、成長階梯。第9課 長江 1 長江之歌教學目標：使學生對長江有一個整體印象。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。欣賞張說詩《奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應制》。三、活動廣角。四、成長階梯。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有進一步的認識。3．以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實守信、關(guān)心他人的意識。,通過誦讀等活動，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。本冊共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。認真填寫。學生與原文對照，進行自學。南仙呂傍妝臺讀讀，增長知識并從中受到教育。漁村夕照》的原文及譯文。四、活動廣角。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。訴衷情授課時間：1月8日教學目標：讓學生了解陸游及其《訴衷情》的原文及譯文。三、溫馨點擊。認真填寫。學生與原文對照，進行自學。五、成長階梯。學生了解歐陽修。王之渙《涼州詞》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！冻鋈非貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。學生與原文對照，進行自學。欣賞李白《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》五、成長階梯。學生了解邊塞詩人高適。背過這首詩。教學過程：一、經(jīng)典回放。讀讀，增長知識并從中受到教育。無題授課時間：2012年10月8日教學目標：讓學生了解李商隱及其《無題》的原文及譯文。二、出示譯文。六、教具準備： 多媒體，課件等。五、教學措施：1．教學形式多樣化。、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能力。本冊教材內(nèi)容如下：1．“經(jīng)典驛站”：學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。四、用自己的話說說李白詩歌的特點。李白，字太白，晚年自號，才華橫溢，被譽為。二、溫馨點擊閱讀品味，了解諺語的定義。認真填寫好，與同學交流。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有進一步的認識。整理描寫三峽的古詩文。了解長江上游是巴蜀之地。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思？查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。認真填寫好，與同學交流。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。三、寫出你喜愛的關(guān)于立志和學習的諺語。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為。教學過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農(nóng)業(yè)諺語。四、成長階梯。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。二、溫馨點擊。了解流來觀的圖片及對聯(lián)。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。欣賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。