【正文】 本人獲得旗縣級(jí)以上優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次以上。（四）參加與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的教育科學(xué)研究或課程改革實(shí)驗(yàn)，盟市級(jí)以上教研員至少主持一項(xiàng)自治區(qū)級(jí)以上教育行政部門立項(xiàng)的教育教學(xué)課題研究或課改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；旗縣級(jí)教研員至少主持一項(xiàng)盟市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教育教學(xué)課題研究或課改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。（三）熟悉學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)收集提供相關(guān)的電教教材（教學(xué)資源），協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。第十八條 業(yè)績(jī)成果的補(bǔ)充說明（一）本評(píng)審條件中的業(yè)績(jī)，均為取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格后的成果。參加講授示范課教師的人數(shù)不能超過當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)科教師的10%。第二條 堅(jiān)持以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為主要依據(jù)，堅(jiān)持公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，引導(dǎo)教師做好教學(xué)和學(xué)生思想政治教育工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。第七條 學(xué)歷、資歷要求應(yīng)具備下列條件之一：（一）具有博士學(xué)位，受聘中學(xué)一級(jí)或小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師崗位滿2年。第十條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)人事廳關(guān)于印發(fā)的通知》（內(nèi)人發(fā)[2007]61號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。以后按正常程序、條件申報(bào)。3．任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任（或教務(wù)主任、政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人）工作2年以上，并勝任工作。1．盟市所在地城市學(xué)校教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇以上；旗縣所在地城鎮(zhèn)學(xué)校教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇以上；蘇木（鄉(xiāng)）以下學(xué)校教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇以上或承擔(dān)盟市級(jí)以上示范課1次以上。從事體育教學(xué)工作的教師，所訓(xùn)練的學(xué)生在教育或體育行政部門組織的比賽中，獲得旗縣級(jí)比賽團(tuán)體或個(gè)人前3名，或地市級(jí)比賽團(tuán)體或個(gè)人前6名，或自治區(qū)級(jí)比賽團(tuán)體或個(gè)人前8名，或國(guó)家級(jí)以上比賽團(tuán)體或個(gè)人前10名；或本人獲旗縣級(jí)優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)2次以上。（五）每年主講學(xué)術(shù)講座1次以上，或承擔(dān)盟市級(jí)以上示范課1次以上；或推廣先進(jìn)的教科研成果1項(xiàng)以上。（四）承擔(dān)旗縣級(jí)以上電教館組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（二）本評(píng)審條件要求的論文必須是獨(dú)立或以第一作者完成，并公開發(fā)表在具有“CN”、“ISSN”刊號(hào)的省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上；專著或教材必須是有“ISBN”書號(hào)的正式出版物。不得向講課教師收取任何費(fèi)用。第二條堅(jiān)持以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，引導(dǎo)教師積極從事人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。第五條 專業(yè)理論知識(shí)水平要求（一）具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識(shí)，在豐富的學(xué)術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成了穩(wěn)定的研究方向；（二）掌握本學(xué)科領(lǐng)域前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)現(xiàn)代理論和高新技術(shù)的某一方面有獨(dú)創(chuàng)的見解。第十條 繼續(xù)教育要求按照自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳相關(guān)文件執(zhí)行。由于工作變動(dòng)，已評(píng)高校教師系列專業(yè)技術(shù)資格的人員，需轉(zhuǎn)評(píng)高校自然科學(xué)研究、學(xué)生思想政治教育研究、實(shí)驗(yàn)等系列專業(yè)技術(shù)資格，可根據(jù)本人實(shí)際，直接評(píng)審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。第十七條兼職人員要求兼任管理工作的教師，教學(xué)工作量要求不低于同學(xué)科專任教師的二分之一；經(jīng)學(xué)校同意參加培訓(xùn)進(jìn)修或在職攻讀學(xué)位的教師，任現(xiàn)職期間年均教學(xué)工作量不得少于規(guī)定教學(xué)工作量的三分之一。（三）按要求提交的論文，須有三分之一以上在非本單位主辦的期刊上發(fā)表。第四章 附則第二十七條 已具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審權(quán)的高等學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂不低于本條件的評(píng)審條件，報(bào)自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳審核后方可執(zhí)行。第二條 業(yè)績(jī)成果（一）申報(bào)教授資格取得副教授資格以來，應(yīng)具備下列條件之三條，其中2條是必備條件：（1）專業(yè)課教師發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上，其中應(yīng)有1篇為教學(xué)改革方面的論文。主編或參編教育部普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)課程教材（以“全國(guó)普通高等教育教材網(wǎng)”），或由全國(guó)大中專蒙文教材編審委員會(huì)或有關(guān)部委教材審定機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃教材，本人編寫字?jǐn)?shù)在5萬字以上。（因蒙文刊物不評(píng)定核心期刊，因此蒙語授課教師提交的蒙文論文不要求在核心期刊發(fā)表，下同）（2）公共基礎(chǔ)課教師發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上，其中應(yīng)有1篇為教學(xué)改革方面的論文。社會(huì)科學(xué)：獲國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果和教育部人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)或自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前5名）；或自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前5名），或二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)（前3名）。（四）具有擔(dān)任班主任或?qū)Ｂ気o導(dǎo)員工作經(jīng)歷。（2）教學(xué)工作成績(jī)突出，任期內(nèi)在學(xué)校學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核中有3年以上為良好。（3）在省級(jí)以上出版社出版本專業(yè)學(xué)術(shù)與技術(shù)專著一部，本人撰寫部分，理工科字?jǐn)?shù)在4萬字以上，文科字?jǐn)?shù)在6萬字以上。（1）在專業(yè)技術(shù)開發(fā)應(yīng)用和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用普及方面成績(jī)顯著，其成果（普及性出版物、工具性實(shí)物、應(yīng)用性軟件等）經(jīng)專家鑒定，在行業(yè)和區(qū)域具有很大的影響和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。（3）承擔(dān)校級(jí)科研課題1項(xiàng)以上（前３名），并取得階段性成果；或科研工作成績(jī)突出，獲得校級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上。（3）參與完成企業(yè)、事業(yè)單位技術(shù)開發(fā)、咨詢、服務(wù)以及科技成果轉(zhuǎn)化、推廣、應(yīng)用等項(xiàng)目１項(xiàng)以上（前３名），取得了一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，且項(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)5萬元以上。作為首席指導(dǎo)教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在國(guó)家級(jí)專業(yè)比賽中，獲三等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)；或在自治區(qū)專業(yè)比賽中，本人在表演、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)編等專業(yè)比賽中，獲得自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上；或創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的作品參加自治區(qū)級(jí)以上專業(yè)性展覽并被自治區(qū)級(jí)以上專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏或重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目被采用，或在自治區(qū)級(jí)以上專業(yè)刊物發(fā)表5件以上，其中至少有1件參加全國(guó)專業(yè)展覽。提交的論文至少有1篇發(fā)表在核心期刊上。主編或參編自治區(qū)級(jí)以上教育行政部門或有關(guān)部門或全區(qū)大中專蒙文教材編審委員會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的普通高等教育規(guī)劃教材，本人編寫字?jǐn)?shù)在3萬字以上。提交的論文至少有4篇發(fā)表在核心期刊上；至少有1篇被SSCI檢索或新華文摘全文轉(zhuǎn)載。獲國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果和教育部人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果等相同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)（下同）二等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)（額定人員）；或自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前5名），或二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)（前3名）；或自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（前2名）。主編或參編由自治區(qū)級(jí)以上教育行政部門或有關(guān)部門或全區(qū)大中專蒙文教材編審委員會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃教材，本人編寫字?jǐn)?shù)在3萬字以上。出版與從事專業(yè)一致的專著（獨(dú)著、非編著，如兩人合著必須為第一作者），本人撰寫部分，理工科字?jǐn)?shù)不少于15萬字，文科不少于20萬字。出版與從事專業(yè)一致的專著一部（獨(dú)著、非編著。（二）具有組織指導(dǎo)大型實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵技術(shù)問題的能力，或按實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)基地）建設(shè)規(guī)劃負(fù)責(zé)組織校級(jí)以上實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的論證及實(shí)施；或作為主要參加人（前5名）參與本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的制定工作；或作為主要參加人參與校級(jí)以上實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)工作。（六）作為主要完成人（前5名）獲得國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)以上（前3名），或外觀設(shè)計(jì)專利2項(xiàng)以上（前2名）。具有組織和指導(dǎo)思想政治工作人員工作、學(xué)習(xí)和進(jìn)行科學(xué)研究的能力。（前3名）承擔(dān)地廳級(jí)以上教育行政部門或有關(guān)主管部門的研究課題或工作課題1項(xiàng)以上。之前相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，學(xué)風(fēng)端正，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有團(tuán)隊(duì)精神。第八條 考核要求具有良好的業(yè)務(wù)能力和身體心理健康素質(zhì)，能較好地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來考核均為合格以上等次，且至少有一次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。（三）初中、小學(xué)和幼兒園教師具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，受聘中學(xué)一級(jí)或小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師崗位滿5年。第三條 本條件適用于自治區(qū)普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)（包括教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)、少年宮等）中專門從事教育教學(xué)工作的教師。，或本人撰寫部分字?jǐn)?shù)在3萬字以上。且本人被評(píng)為自治區(qū)級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人1次以上；，本人撰寫部分字?jǐn)?shù)在15萬字以上，如果是幾部著作字?jǐn)?shù)累加，要求在20萬字以上。（二）具有豐富的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，善于全面、深入地做學(xué)生的思想政治工作，在學(xué)生中有較高的威信，是學(xué)校公認(rèn)的思想政治工作專家，曾被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。（三）發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇以上。獲省部級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（額定人員）；或地廳級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)（前5名）、或二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)（前3名）；或自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第1名）。獲得與本人學(xué)科方向一致的國(guó)家發(fā)明專利或國(guó)家認(rèn)定的生物新品種1項(xiàng)（第一完成人），或?qū)嵱眯滦蛯＠⒂?jì)算機(jī)軟件著作權(quán)、外觀設(shè)計(jì)專利3項(xiàng)以上（第一完成人）。附件5自然科學(xué)研究員、副研究員業(yè)績(jī)成果條件第一條實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力（一）能勝任專業(yè)基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)課的講授工作；完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，且教學(xué)效果好，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)人員、所在院（系）教授委員會(huì)和所教學(xué)生綜合評(píng)價(jià)良好。主持或參與（前5名）省部級(jí)（含自治區(qū)教育廳、科技廳）教學(xué)、科研項(xiàng)目1項(xiàng)；或主持校級(jí)（地廳級(jí)）以上教學(xué)、科研項(xiàng)目1項(xiàng)；或主持或參與（前3名）校級(jí)（地廳級(jí)）以上教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)。出版與從事專業(yè)一致的專著，本人撰寫部分字?jǐn)?shù)不少于8萬字，如果是幾部著作累加，字?jǐn)?shù)不少于10萬字。附件4體育類學(xué)科教授、副教授業(yè)績(jī)成果條件第一條實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力（一）主講過兩門以上課程（專職班主任、輔導(dǎo)員教師可要求講授一門），其中一門必須為專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)必修課，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，且教學(xué)效果好，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)人員、所在院（系）教授委員會(huì)和所教學(xué)生綜合評(píng)價(jià)良好。注重學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)，直接指導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)以上專業(yè)藝術(shù)展演活動(dòng)中獲得自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)或三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，或入圍全國(guó)專業(yè)展演1項(xiàng)以上。獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（前5名）；或自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前3名）、或二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)（前2名）；或獲自治區(qū)青年教師課堂教學(xué)技藝大賽一等獎(jiǎng)。第二條 業(yè)績(jī)成果（一）申報(bào)教授資格取得副教授資格以來，應(yīng)具備下列條件之三條，其中2條是必備條件：發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上，其中應(yīng)有1篇為教學(xué)改革論文。（2）有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，在地廳級(jí)以上專業(yè)競(jìng)賽和作品評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)或省部級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。提交的論文至少有1篇發(fā)表在核心期刊上。（6）教育研究與教學(xué)改革成果顯著，獲得省部級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上（前3名）。（5）注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在專業(yè)競(jìng)賽或作品評(píng)比中獲得地廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上。（3）獲得地廳級(jí)以上專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、有突出貢獻(xiàn)的中青 年專家、高技能人才、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（帶頭人）等稱號(hào)1項(xiàng)以上。（二）主持或主要參與學(xué)校本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，系統(tǒng)指導(dǎo)過3名（申報(bào)副教授須1名）以上中青年骨干教師提高教書育人水平，在培養(yǎng)專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)建設(shè)中發(fā)揮過重要作用。著作應(yīng)是本人承擔(dān)科研、教研（教改）項(xiàng)目或本人多年學(xué)術(shù)研究系列論文積累形成的最終結(jié)果。獲得與本人學(xué)科方向一致的國(guó)家發(fā)明專利或國(guó)家認(rèn)定的生物新品種1項(xiàng)（前2名），或?qū)嵱眯滦蛯＠⒂?jì)算機(jī)軟件著作權(quán)、外觀設(shè)計(jì)專利2項(xiàng)以上（第一完成人）。提交論文至少有3篇發(fā)表在核心期刊上。附件1本科院校教授、副教授業(yè)績(jī)成果條件第一條實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力（一）專業(yè)課教師能勝任本科生專業(yè)基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)課的講授工作；近三年來曾為本科生系統(tǒng)主講兩門（專職班主任、輔導(dǎo)員教師可要求講授一門）以上專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)必修課，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，且教學(xué)效果好，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)人員、所在院（系）教授委員會(huì)和所教學(xué)生綜合評(píng)價(jià)良好。（五）經(jīng)全國(guó)大中專蒙文教材編審委員會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)并審定的教材，為國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。（四）任期內(nèi)考核不合格、未定等次者，延遲1年申報(bào)。第十四條 調(diào)入人員要求由黨政機(jī)關(guān)調(diào)入高等學(xué)校從事教學(xué)、科研工作的人員，三年之內(nèi)第一次申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，可不受專業(yè)技術(shù)任職資格的限制，可以根據(jù)本人的學(xué)歷和業(yè)績(jī)成果等條件，比照同類人員申報(bào)副高級(jí)以下相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。（二）取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)后具備符合要求的學(xué)歷，且符合以下條件之一者，可不受中級(jí)資格取得年限的限制，申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。（三）本評(píng)審條件中規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位），是指國(guó)民教育序列中與申報(bào)學(xué)科相同或相近專業(yè)的學(xué)歷（學(xué)位）。評(píng)審條件中涉及的公共基礎(chǔ)課教師指長(zhǎng)期在教學(xué)第一線從事學(xué)校思想政治理論、外語、大學(xué)語文、大學(xué)計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、普通物理等公共基礎(chǔ)課教學(xué)的專任教師；公共基礎(chǔ)課教師之外的均為專業(yè)課教師。第二十四條 本評(píng)審條件自下發(fā)之日起試行。第二十條 示范課校級(jí)“示范課”由學(xué)校組織，本學(xué)科全體教師和教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)參加。盟市級(jí)以上電化教育人員，必須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上；旗縣級(jí)電教人員在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上。在教改或教材教法研究方面做出突出成績(jī)，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在盟市以上地區(qū)推廣。（三）具有較強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力。4．在教改或教材教法研究方面做出突出成績(jī)，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在旗縣以上地區(qū)推廣。6．體現(xiàn)課程改革思想，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。第三章 評(píng)審條件第十五條 學(xué)校教師（一）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力1．對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，勝任本學(xué)科教學(xué)工作。第十二條 轉(zhuǎn)系列要求（一）其他系列的專業(yè)技術(shù)人員，擬評(píng)中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格，須取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格后，在中小學(xué)校教師崗位或在其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)崗位工作滿2年，方可轉(zhuǎn)評(píng)同級(jí)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，其業(yè)績(jī)成果以中小學(xué)教師崗位工作的業(yè)績(jī)、成果為主，原從事專業(yè)技術(shù)工作的論文等業(yè)績(jī)成果僅作參考。所學(xué)專業(yè)與申報(bào)學(xué)科不同的（幼兒園教師除外），須有申報(bào)學(xué)科累計(jì)1年以上的進(jìn)修經(jīng)歷或結(jié)業(yè)證書。第二章 基本條件第五條 職業(yè)道德要求