【正文】 聯(lián)系（八）創(chuàng)建工作——積極申報力爭上游積極申報創(chuàng)建__市消防安全示范學(xué)校，規(guī)范管理，早作準(zhǔn)備，積累收集過程性資料三、具體工作安排九月份：；，穩(wěn)定情緒，繼續(xù)沿用“幸福叮嚀”“教師節(jié)”開展系列師德教育活動，（商議成立安全督查委員會、家長社團(tuán)等）.8．，重點：（9/130）、幼兒、（9/11上午）.：，（10/13）.——“師德”：，：、中、（11/14）.4．：（日期另行安排）十二月份（12/15下午）.、二月份，（1/20）.．.第三篇：幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以《蘇州高新區(qū)學(xué)前教育改革發(fā)展的實施意見》《蘇州高新區(qū)幼兒園綜合發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園“崇文尚美”理念觀照下，以“幸福城堡”為辦園的恒級追求，以省示范幼兒園復(fù)查為契機(jī)，以省重點資助課題為抓手，以優(yōu)質(zhì)的一日活動為追求，以理念促教師教育行為的優(yōu)化，將教育的目光聚集在幼兒的發(fā)展上，文化立園，逐步彰顯辦園品位，制定本計劃。（七）校園安全工作目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識，營造安全健康的育人環(huán)境。以班級為陣地，各班開展豐富多彩、形式各異的家長活動、親子活動、家長開放日活動等，使家長參與到教育實踐中來，讓家長真正走進(jìn)孩子的世界。認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全手冊》、“六T實務(wù)”規(guī)范等，把各項工作細(xì)化、質(zhì)優(yōu)化。（1）保健工作方面。注重對立項課題的過程管理，園科研室成員深入課題組指導(dǎo)課題研究活動，并根據(jù)各項課題的進(jìn)展作好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等工作，保證課題順利開展。加強(qiáng)建構(gòu)游戲研究，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，為幼兒游戲提供條件。教師、教研組長的帶教園由本園、資源聯(lián)盟聚賢幼、民間帶教江海幼、南幼帶教；三大員帶教園為解幼、奉浦幼；信息分管和電教員帶教為進(jìn)修學(xué)院信息中心；新教師見習(xí)由解幼帶教。園級骨干教師的培養(yǎng)借助于外力與內(nèi)壓來達(dá)成培訓(xùn)的實效。措施：以師德先進(jìn)事跡宣傳學(xué)習(xí)、師德演講、師德主題活動等形式開展師德教育，抓實對教職工的思想素質(zhì)教育。繼續(xù)以全體教職工、黨支部、團(tuán)支部和工會小組為單位開展各種形式的政治學(xué)習(xí)，開學(xué)初制定學(xué)習(xí)計劃，注重與實際內(nèi)容的結(jié)合，內(nèi)容除了政治理論和政治時事的學(xué)習(xí)，也有職業(yè)道德和師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。（3）繼續(xù)加強(qiáng)行政檢查工作。措施：進(jìn)一步完善園管理制度（1）在不斷修改基礎(chǔ)上，重新構(gòu)建一本比較科學(xué)、完善的《新南幼兒園教職工管理工作手冊》。（二）教職工情況分析我園本學(xué)期在崗教職工54人。第一篇：2015學(xué)年度第一學(xué)期xx幼兒園園務(wù)工作計劃2015學(xué)年度第一學(xué)期xx幼兒園園務(wù)工作計劃2015學(xué)年度第一學(xué)期xx幼兒園園務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想以十八大精神為引領(lǐng)，深入貫徹上海市學(xué)前教育綱要，繼續(xù)貫徹落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》的精神，按照園三年發(fā)展規(guī)劃，遵循“做學(xué)合一，快樂成長”的辦學(xué)理念，有效開展各方面工作，不斷提升保教質(zhì)量，真正使每一位幼兒全面和諧、健康快樂地成長。但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲水平、語言表達(dá)等方面能力還是比較薄弱。發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)各組織的作用，關(guān)注精神文化和物質(zhì)文化培養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)建良好園風(fēng)、園貌。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)開展園內(nèi)外帶教，促進(jìn)各條線人員專業(yè)發(fā)展。（2）園骨干教師——專業(yè)發(fā)展。開展園內(nèi)外帶教培訓(xùn)：園內(nèi)外各層次師徒結(jié)對帶教。加強(qiáng)“共同性課程”的研討，積累研討活動中的優(yōu)質(zhì)課例。措施：開展園課題和信息項目方面的園本培訓(xùn)，提高教師科研能力。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的日常指導(dǎo)、檢查，進(jìn)一步完善三大員操作細(xì)則和工作要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求并規(guī)范操作。措施：成立新一屆園家委會，定期召開家委會會議，聽取家長、社區(qū)等的意見與建議，充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)的綜合管理實力。認(rèn)真對待社會、家長的來信、來電、來訪，熱情接待，妥善解決實際問題，并及時整理、上報來訪信息。堅持“人防、物防、技防”三防相結(jié)合的原則，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)校值班等制度。3）以家長會講座、家長沙龍、幼兒給家長評價等形式，幫助家長理解并自覺踐行家長幸福公約。4）繼續(xù)聘請專家指導(dǎo)課題研究，引領(lǐng)課題方向。，對照省示范復(fù)評的要求，將要求貫徹到各班各教師，并落實到一日活動的組織中。，使其符合省示范園的配備標(biāo)準(zhǔn)。使幸福公約成為根植于幼兒內(nèi)心，并在行為上體現(xiàn)出來的一種修養(yǎng)。穩(wěn)定情緒，正常一切教學(xué)活動。（9/11上午）。十一月份：、中、大班對家長開放半日活動。（1/20）。通過學(xué)習(xí)、研討、跟班聽課學(xué)習(xí)、外出聽課交流、不定期檢查等形式，提高全體教職工的業(yè)務(wù)工作能力；提倡教職工進(jìn)行自學(xué)；人人每個學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書；寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)；組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。，促進(jìn)幼兒獲得最大限度的、全面的發(fā)展，為此，要做到：努力探討和實踐使課程要素形成有機(jī)聯(lián)系和有機(jī)機(jī)構(gòu)，做到教師、幼兒和家長共構(gòu)課程內(nèi)容；樹立時時有教育、處處有教育、事事有教育的思想。、積極提升師幼互動的質(zhì)量。炊事人員要嚴(yán)格按制度、規(guī)定、程序清洗、加工、烹調(diào)幼兒食品，通過改進(jìn)烹調(diào)方法、增添有關(guān)的炊事器械、科學(xué)安排伙食費等提高幼兒伙食質(zhì)量。新手帶教是我們在師資隊伍建設(shè)中的一塊重要工作，我們?yōu)樾陆處熍鋫錁I(yè)務(wù)帶教和班級管理帶教的師傅，重在帶教計劃的落實與帶教成效的鑒定，新教師樹立了工作的自信心，初步熟悉了一日工作常規(guī)以及備課上課的基本流程章法。為提高基礎(chǔ)課程實施的全面性與有效性，強(qiáng)調(diào)課程活動中有效師幼互動，幾年來我們通過課題研究予以提升，上學(xué)期通過案例總結(jié)了一些實踐策略。注重研修方式的多元創(chuàng)新，對不同層面教師的研修的有效性與針對性的探索，還需推出具體可見的操作措施，以及落實科學(xué)發(fā)展的評估。深入學(xué)習(xí)上海市新創(chuàng)示范園相關(guān)文件的精神，積極進(jìn)取，永攀高峰，以爭創(chuàng)市示范性幼兒園為本園近階段發(fā)展目標(biāo)，在過程中提升幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。全體教師和各個部門立足本崗，圍繞職責(zé)與任務(wù)，開展“我為家長服務(wù)”獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動，認(rèn)真尋找服務(wù)中的問題與差距，不斷創(chuàng)新服務(wù)項目，落實“金牌”服務(wù)舉措，在政治學(xué)習(xí)和三位一體保育工作例會中，定期進(jìn)行交流和研討，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量。使嘉賓有約的論壇活動經(jīng)?；蔀榭亟麄鞯暮砩?，逐步成為控江幼兒園家園對話的經(jīng)典的平臺，促進(jìn)家園互動與信息平臺建設(shè)有效整合。2．積極拓展資源，開展多元分層的師資培訓(xùn)，承擔(dān)市區(qū)課題科研培訓(xùn)、區(qū)第三屆高研班培訓(xùn)，名師工作室培訓(xùn)、區(qū)的骨干教師、運動、學(xué)習(xí)等中心組專題探討研修活動。鼓勵和選送教師參加各級各類專業(yè)展示評選活動，通過交流、展示、比較，形成專業(yè)序列，并于考核分配制度掛鉤，配備相應(yīng)的待遇、津貼，形成一種新的動力機(jī)制。包括各種優(yōu)秀活動方案及其點評、活動案例、專題講座、現(xiàn)場展示活動、階段課題小結(jié)等。求真求實、積極互動，還真實的課堂、求有效的課堂、重過程課堂、講互動的課堂、創(chuàng)生動的課堂、續(xù)未盡的課堂。四、每月工作安排九月制定園務(wù)計劃各組室計劃專項工作計劃。部分社團(tuán)邀請區(qū)骨干教師來園研討。綜治工作檢查開展“我與課程研發(fā)共贏”的教師成長案例交流 科學(xué)啟蒙互動探究課程課題中期匯報與調(diào)整。參加迎國慶60周年歌詠展演 工會組織慶祝第25屆教師節(jié) 黨員科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動開展新一屆家委會成員增補(bǔ)和班子的選舉，向家委會通報新學(xué)期園務(wù)工作計劃。幼小銜接小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動觀摩交流?！坝變嚎茖W(xué)學(xué)習(xí)的特點與影響因素的實踐研究”等。2．完善資料包的管理機(jī)制，形成收集、開發(fā)、應(yīng)用、調(diào)整、存檔、審閱評估的有序管理過程，使資料包的完善過程與課程研發(fā)同步。）積極進(jìn)行研修項目的開發(fā)，做課程、搞課題、入課堂，推動三課聯(lián)動，將園本研修內(nèi)容物化，從研和修兩方面進(jìn)行個性化菜單定制，供教師申報選擇，量身定制為每個教師配置一定的研修項目。以小見大，具體問題、實踐能力為旨，開展針對性、實效性的新教師菜單式培訓(xùn)。4．開展創(chuàng)建無煙單位，為孩子創(chuàng)設(shè)健康安全的校園環(huán)境。每學(xué)期開展部分家長資源征詢調(diào)研活動，邀請家長代表參與園方課程研討活動。4．倡導(dǎo)師德與師能并舉，把思想和認(rèn)識、智慧和力量凝聚到園本課程研發(fā)，開展“優(yōu)質(zhì)優(yōu)保我們可以怎樣做？”討論和交流活動和“我與課程研發(fā)共贏”教師成長案例交流。二、指導(dǎo)思想以提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程實施力為發(fā)展的核心價值，在科學(xué)發(fā)展觀思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下，加強(qiáng)園本課程的建設(shè)、研發(fā)、管理、評價。在教師的組織引領(lǐng)下，我園家長帶領(lǐng)孩子參加了世博主題的志愿者宣傳系列活動，讓幼兒和家長走進(jìn)世博、宣傳世博、參與世博、分享世博。在幼小銜接的課程與課題的研究以及管理上積累了一些經(jīng)驗。其始之