20xx教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)推薦-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 “以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。二、教育無(wú)小事。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，完成年終個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：本繼續(xù)學(xué)習(xí)：《教師道德智慧》、《有效上課》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《教師教學(xué)智慧》、《我們?cè)鯓由险n》、《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)——練習(xí)測(cè)試命題問(wèn)題診斷與指導(dǎo)》等內(nèi)容。把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。五、學(xué)習(xí)安排：本年主要學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：《教師道德智慧》集中和自學(xué)第三章風(fēng)趣幽默、第四章寬容善良、第五章有責(zé)任感、第六章耐心細(xì)心，共計(jì)14學(xué)時(shí)；《有效上課》集中和自學(xué)第二章“主課型”的有效教學(xué)行為策略（第1—5節(jié)）和第三章“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略（1—5節(jié)），共計(jì)16學(xué)時(shí)；《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》集中和自學(xué)話題三教學(xué)目標(biāo)明確、話題四教學(xué)方法恰當(dāng)、話題五中小學(xué)課堂教學(xué)技能及其提高、話題六教學(xué)模式適宜，共計(jì)16學(xué)時(shí)；《教師教學(xué)智慧》集中和自學(xué)話題三、話題四、話題五、話題六（1—3節(jié)）共計(jì)16學(xué)時(shí)；《我們?cè)鯓由险n》集中和自學(xué)第三章怎樣變革教學(xué)方式、第四章怎樣優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、第五章怎樣運(yùn)用新的教學(xué)技術(shù)、第六章這樣開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源（1—3節(jié)）共計(jì)16學(xué)時(shí)；《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)——練習(xí)測(cè)試命題問(wèn)題診斷與指導(dǎo)》自學(xué)話題二中小學(xué)體育學(xué)科各領(lǐng)域技能訓(xùn)練及教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題診斷與指導(dǎo)（1—5節(jié)），共計(jì)15學(xué)時(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，積極參與專家、骨干教師引領(lǐng)，同伴互助，教學(xué)反思的活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)解決在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。幫助青年教師盡快勝任教學(xué)工作，同時(shí)也讓自己從年輕老師那兒去吸收新思想、新做法，達(dá)到互促互進(jìn)、互利互惠的大好局面。執(zhí)行教師教育校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。進(jìn)一步充實(shí)繼續(xù)教育個(gè)人檔案。第五篇：教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)各級(jí)相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃及要求，結(jié)合本人的教育技術(shù)能力實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》通過(guò)觀看配套光盤(pán)中的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和學(xué)習(xí)《培訓(xùn)教程》中的《教學(xué)人員考試大綱（初級(jí)）討論試行稿》，掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中使自己成為一個(gè)人民滿意的教師?，F(xiàn)代教育提倡教師與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。迎接省繼續(xù)教育工作檢查組的檢查。五月份：參加教研組開(kāi)展第二輪相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)“1+1”青藍(lán)工程的結(jié)對(duì)幫扶工作，互促互進(jìn)，互利互惠。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以教學(xué)一線為中心，以課堂為重點(diǎn)，積極參加教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)，搞好同伴互助活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記。（三）繼續(xù)深入開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，在崗培訓(xùn)。積極參加以“增強(qiáng)生命感與責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)教師工作的真正價(jià)值和意義。積
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