幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案家鄉(xiāng)的橋含反思-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 家鄉(xiāng)還有哪些好玩的地方，小結(jié)家鄉(xiāng)是中國(guó)健康旅游基地。后來(lái)人們又試著在河面上立橋墩鋪石板搭橋，于是在很寬的河面上也能搭橋了?！ ∧芰?zhǔn)備：具備觀(guān)察、比較、分析的能力?！ W(xué)習(xí)記錄、統(tǒng)計(jì)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》含反思大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄、統(tǒng)計(jì)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，了解橋的演變。家鄉(xiāng)橋在城市中的大概分布位置。了解自己熟悉的橋座落在城市的具體位置。人們還試著用石頭壘成橋洞，石頭被擠成橋洞很牢固，這就成了石拱橋?！ ?wèn)題三：分小組統(tǒng)計(jì)自己最喜歡的家鄉(xiāng)橋，說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。課一開(kāi)始我先讓學(xué)生欣賞小橋流水的江南風(fēng)光，然后點(diǎn)出本文作者的家鄉(xiāng)就在江南，他離開(kāi)家鄉(xiāng)一別幾十年，可他鄉(xiāng)音無(wú)改、相思不斷。學(xué)生走進(jìn)了文本，內(nèi)化了課文語(yǔ)言，真是入情入境。確切的說(shuō)是用來(lái)將交通路線(xiàn)（如道路、鐵路、水道等）或者其他設(shè)施（如管道、電纜等）跨越天然障礙（如河流、海峽、峽谷等）或人工障礙（高速公路、鐵路線(xiàn)）的構(gòu)造物?！ ∩险n時(shí)我也嘗試了讀寫(xiě)結(jié)合，家鄉(xiāng)的橋是作者帶著他對(duì)家鄉(xiāng)深深的眷戀而寫(xiě)出來(lái)的，學(xué)完課文請(qǐng)學(xué)生也帶著同樣的情感寫(xiě)寫(xiě)上海母親河上的橋，并出示了一些富有特色的橋的圖
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