小學(xué)語文五年級(jí)教案——評(píng)小狐貍賣空氣-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，以至后面的內(nèi)容浮光掠影，一筆帶過了。有時(shí)候我還沒有想出答案，你就說出來了?！ ∽鳛橐粋€(gè)聽課者，今天我還以學(xué)生的心情聽課，我想對(duì)老師說： ?、傥覀兿肷相u老師的語文課，很親切，很放松。環(huán)保教育進(jìn)行。mdash。作為一個(gè)同事，我想提出下面幾個(gè)不同的看法，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。如狐貍生病的句子，醫(yī)生看病的語句，學(xué)生讀得較好，符合新課標(biāo)以讀為本的思路?！ 〗柚谋?，拓展課文?！ ∴u婷老師的課輕松、活潑，把學(xué)生、把老師帶進(jìn)了一個(gè)美妙的童話世界，讓我們?cè)诓恢挥X中受到了環(huán)保教育，本節(jié)課，教師以生為本，以讀為本，體現(xiàn)了新課標(biāo)的課改精神，具體表現(xiàn)如下： 開篇?jiǎng)e出心裁 以老師很緊張，同學(xué)們是否緊張為線，拉近了師生間的距離，激發(fā)了學(xué)生的上課興趣，以憋一口氣說說感覺的實(shí)驗(yàn)開課，學(xué)生明白了新鮮空氣的重要性，與文章中的內(nèi)容拉近了距離?！ ∫恢币詾椋赫Z文是讓我們穿越時(shí)空的阻隔和作者睿智心靈的對(duì)話?！ 〗處熢谧x題之后，讓學(xué)生自由的提問，學(xué)生的問題五花八門，很有新意。這也是課標(biāo)中形成學(xué)生獨(dú)特閱讀見解的具體體驗(yàn)?！ ≌w性 教學(xué)必須面向全體，今天的課，老師的提問始終面向大家，注意好差結(jié)合，表演時(shí)，暫時(shí)的差生也能在老師的耐心指導(dǎo)下
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