小橋流水人家教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 到作者通過對故鄉(xiāng)的具體的人，事，景，物的描寫來表達的，再讀一讀有關(guān)的句子。教學(xué)時，我首先讓學(xué)生熟讀課文，并提問讀了課文之后，說說作者的美好印象有哪些，通過學(xué)生說了以后，指導(dǎo)朗讀，教師引導(dǎo)總結(jié)出小橋、流水和人家。’幾間矮小的平房怎么有大窗，又為何漂亮呢？這不是自相矛盾嘛！”聽起來有幾分道理，難道作者真的有筆誤？大家七嘴八舌地議論了起來。這就好像是情人眼里出西施。在本教學(xué)環(huán)節(jié)中，他們學(xué)會了深入品味文字，換個角度去思考問題，進一步去體會作者的“別有用心”。小橋流水人家教學(xué)反思7《小橋流水人家》是一幅美麗清新的寫意畫，是一篇沁人心脾的美文，是一首情真意切的家鄉(xiāng)的贊歌。我主要采用了各種形式的朗讀，教師范讀，并配上舒緩的輕音樂，引導(dǎo)學(xué)生去品味句段中的精髓，領(lǐng)悟家鄉(xiāng)的景美。真是世外桃源般的理想生活。我利用美圖、音樂來激發(fā)學(xué)生的體驗，使整個課堂洋溢著濃濃的“愛鄉(xiāng)”的氣息，讓學(xué)生也產(chǎn)生了閱讀的強烈欲望，進而入情入境地去閱讀課文，與作者產(chǎn)生情感共鳴。特別要提醒的是，如果在交流的伊始，學(xué)生就談到結(jié)束句：“那段日子，深深地印在我的腦海中……”老師應(yīng)暫緩展開引導(dǎo)，待到交流尾聲，再讓學(xué)生體會其含義也就水到渠成了。接著老師又引導(dǎo)學(xué)生怎樣抓住課文中的重點句段來進行體會、感悟。而正好是在這方面，老師的處理就不那么盡人意了。⒉教師準備幾段不同風(fēng)格（喜慶、悲哀、舒緩）的音樂。而這堂課的教學(xué)目標明確，重難點突出，自己的教學(xué)思路也很清晰。雖然也讓學(xué)生知道這篇課文是用“直接”和“間接”的方法來表達感情的，但是并沒有明確地向?qū)W生交代，什么是“直接表達”，什么是“間接表達”。這樣的教學(xué)過程學(xué)生樂于接受，效果很好。這篇文章是略讀課文，重在讓學(xué)生自讀自悟，我大膽放手，給出足夠的時間，保證每個學(xué)生都能沉下心去，認真閱讀，仔細體會，并且從文中找出答案，并思考不會的內(nèi)容，打上問號。小橋流水人家教學(xué)反思15《小橋流水人家》“小橋流水人家“的寫意畫——小溪潺潺繞村莊，楊柳依依垂水面，水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿。在學(xué)生對課文內(nèi)容有了全面的把握，對課文的情感基調(diào)有了深入的感悟之后，我又讓學(xué)生通讀全文，看看作者是怎樣將這種感情出來的。教學(xué)時根據(jù)教材特點，我自己傾情融入到了課文所描述的綿綿的思鄉(xiāng)情境中，所以語言飽含深情，對作者的描寫充盈著贊美與愛戀，使整個課堂洋溢著濃濃的“愛鄉(xiāng)”的氣息，讓學(xué)生也產(chǎn)生了閱讀的強烈欲望。而正好是在這方面，老師的處理就不那么盡人意了。又引導(dǎo)學(xué)生怎樣抓住課文中的重點句段來進行體會、感悟。學(xué)生默讀課文，想象文章描寫的情景。把握課文主要內(nèi)容。雖然也讓學(xué)生知道這篇課文是用“直接”和“間接”的方法來表達感情的，但是并沒有明確地向?qū)W生交代，什么是“直接表達”，什么是“間接表達”。而這堂課的教學(xué)目標明確，重難點突出，老師的教學(xué)思路也很清晰?！绷私饬宋念}的出處。每個場景都是一幅和諧美好的生活畫面，我已“你最喜歡哪個畫面”為線索，引導(dǎo)他們“讀出你的喜愛”。課后，我深思不足的地方。縱觀全文，圍繞文章的中心，作者描繪了“家鄉(xiāng)如詩的（美）景”、“童年快（樂）的情景”，字里行間浸透“濃濃的思鄉(xiāng)之（情）”。我及時出示，引領(lǐng)學(xué)生熟讀、品味，相象小橋流水人家的景致。即使是低矮的平房、昏暗的光線，都改變不了自己的愛。一會兒，一雙雙小手爭先恐后地舉了起來。課堂上，孩子們沉浸在優(yōu)美的文字中，紛紛交流自己的體會。小橋流水人家教學(xué)反思4《小橋流水人家》是一篇很美的散文，課文勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿。２、交流讀書時，創(chuàng)造一個寬松愉悅的交流氛圍，激勵學(xué)生樂于暢談自己的讀書所得，我就認真傾聽學(xué)生的發(fā)言，抓住時機及時點撥、指導(dǎo)，再引發(fā)討論，以達到理解含義深刻的句子及對全文的理解。，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。小橋流水人家教學(xué)反思小橋流水人家教學(xué)反思1《小橋流水人家》是新課標人教版第九
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1