小手拉大手班會(huì)六-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 在校園營(yíng)造文明和諧的氛圍。（三）、議一議怎樣文明用語(yǔ)？文明的環(huán)境需要文明的語(yǔ)言，讓文明語(yǔ)言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長(zhǎng)。（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來(lái)參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。過(guò)街走人行橫道或過(guò)街設(shè)施，遵守交通信號(hào)?，F(xiàn)在我想問(wèn)大家，我們的世界美麗嗎？我們生活的環(huán)境好嗎？地球母親身上那一塊塊傷疤，我們看到心痛嗎？也許同學(xué)們都會(huì)大聲說(shuō)：“痛，很痛”.那么，我們就先來(lái)談?wù)勛尩厍蚰赣H痛心，也讓我們傷心的不文明的現(xiàn)象吧！同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。3）、秸稈沒(méi)能很到的綜合利用，焚燒后產(chǎn)生的大氣污染。5）、動(dòng)員家庭成員凈化、綠化、美化居住環(huán)境，將美化居住環(huán)境與保護(hù)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，使農(nóng)民在創(chuàng)造美的環(huán)境中，陶冶情操，凈化心靈，以求內(nèi)在美與外在美有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，只有這樣才能真正保護(hù)我們的地球母親?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗”；四、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，不在課桌、墻壁上涂污，不損壞教學(xué)設(shè)施，不將一日三餐帶入我們的教室。二、活動(dòng)目的：以“小手拉大手，文明伴成長(zhǎng)”為主題，全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。（2）同學(xué)間交流寄語(yǔ)，讓大家有較深入的了解，增進(jìn)情感、友誼，更好地開(kāi)展活動(dòng)。愛(ài)護(hù)國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家利益的標(biāo)志。開(kāi)展“小手拉大手，文明伴成長(zhǎng)”讀本學(xué)習(xí)活動(dòng)。（預(yù)設(shè)：說(shuō)得真好，看著同學(xué)們用巧手畫(huà)出的一幅幅圖畫(huà)，我的心中也充滿了無(wú)限的感慨，多好的城市啊，這就是我們的家鄉(xiāng)，生我們養(yǎng)我們的地方?？?，在大家的努力下，我們的城市變得多么得美麗?。≈x謝你們，我們的城市小主人。這不，兩個(gè)城市小主人，他們馬上行動(dòng)了起來(lái)，主動(dòng)做起了交通文明宣傳員，向大手們宣傳交通文明。我相信，小手拉大手，我們一定能創(chuàng)文明城。學(xué)校也和大家想到一塊去了，擬定了一份暢議書(shū)，讓大家更好地把爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)。老師把它們用漫畫(huà)的形式展現(xiàn)了出來(lái)，讓我們共同來(lái)看看，并想想你身邊有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象？出示漫畫(huà)，生小組說(shuō)說(shuō)你身邊的大手不文明的行為。剛才我看到我們?cè)S多同學(xué)都低著頭，或許你也曾是一個(gè)不文明的人，但是，我相信我們的同學(xué)此時(shí)心中一定會(huì)有所轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生帶動(dòng)身旁的大人朋友，共同加入到創(chuàng)建文明城市的行列中來(lái)。我為家人寫(xiě)封信。列舉35例，說(shuō)明在不同的場(chǎng)合，應(yīng)怎樣文明用語(yǔ)？如何尊敬師長(zhǎng)？父母老師是一棵棵大樹(shù)，為我們撐起一把愛(ài)的保護(hù)傘。三、主持人：黃棚宣、姜馨雅。七、班主任總結(jié)我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校政教處向全校師生發(fā)出如下倡議：小手拉大手，共創(chuàng)清潔校園、美麗校園。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。1）、廣泛宣傳環(huán)保意識(shí)，形成全社會(huì)共同參與農(nóng)村環(huán)保工作的合力。不僅污染了自然環(huán)境，而且給廣大村民帶來(lái)了安全隱患。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)亂開(kāi)荒、亂放牧、亂打井、亂采
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