【正文】 喜歡和對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要。它們的精神實(shí)在是可歌可泣！“生命橋”指的是老羚羊?yàn)榱私o生的機(jī)會(huì)，用自己的死亡作為，跳躍時(shí)劃出的。一根籬笆三個(gè)樁?！对迫傅男脑浮芬徽n中，云雀母子飛到，被迷得睜不開(kāi)眼；又飛到，看到被沖垮了，村莊淹沒(méi)在洪水之中。* 默寫《小池》：。這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人的心情。他們值得我們和。君子之交，小人之交。《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》，被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。做人要做萬(wàn)年牢就是告訴我們要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，無(wú)論做什么事，都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。1《生命 生命》一文通過(guò)飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、傾聽(tīng)自己的心跳三個(gè)事例告訴我們要珍惜生命，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。詩(shī)句中，盡、孤、獨(dú)、閑幾個(gè)字表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心境。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。表現(xiàn)鄉(xiāng)村農(nóng)忙的詩(shī)句是：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（3）特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)——“特別”、“表現(xiàn)”、“恩將仇報(bào)”。本文作者以獨(dú)自環(huán)游世界，只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始，引出了“以書為侶”的觀點(diǎn)。說(shuō)明了人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。舒爾伯格。1《難忘的一課》作者按事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)看到的難忘的一課。作者借白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。表達(dá)了作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈以及對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的回憶。2《這片土地是神圣的》是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)，文章以飽含深情的語(yǔ)言，告訴我們要善待河水、善待空氣，善待動(dòng)物，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地?zé)o比眷戀的真摯情感。桂林山水開(kāi)頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。①一路迎著溪流。中彩那天這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。哈默正是具有這種尊嚴(yán)的人。同時(shí)也用向?qū)У脑掽c(diǎn)明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律。這些話語(yǔ)體現(xiàn)了小夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。1《觸摸春天》作者也觸摸到了一種從未有過(guò)的生命力，感悟到了人生的真諦：誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天?！盎【€”是指圓周上任意兩點(diǎn)之間的線段，這里用來(lái)形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫面。2《古詩(shī)詞三首》①《鄉(xiāng)村四月》意思是：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。正是在這種環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，更表現(xiàn)出了他對(duì)真理執(zhí)著追求的科學(xué)態(tài)度。魚游到了紙上。還可以體會(huì)到學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重要的作用。相看兩不厭，只有敬亭山。桃花流水鱖魚肥。關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。B、長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長(zhǎng)6300公里，是我國(guó)的第一大河，它與黃河都被稱為中華民族的母親河。C、三亞在我國(guó)海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。大得無(wú)與倫比。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)。②“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)、贊許之意。出乎意料，來(lái)不及防備。猝不及防：猝，突然，出乎意料。(“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過(guò)去只是暫時(shí)的。B、課后習(xí)題2（理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)這段話所含的思想感情）： “殺害”是指非法殺死。至仁至義：至，最。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。D、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。收：收割，收獲（與鋤頭有關(guān)）。晝出耘田夜績(jī)麻。C、背誦聶將軍的兩段話?！堵檶④娕c日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。原來(lái)比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。同仇敵愾：愾，憤恨。眾寡懸殊：眾，多。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。C、背誦第5自然段。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。A、全文圍繞“獨(dú)特”這個(gè)中心詞展開(kāi)，行文結(jié)構(gòu)：總——分——總，按季節(jié)（冬春夏秋）的順序描寫煙臺(tái)的海上景觀。）②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。F、背誦、默寫課文。《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀，全詩(shī)用第二人稱，全詩(shī)的中心句是我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。描寫春天的詩(shī)句：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。日出江花紅勝火，鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。形容十分慌張或惱怒。一絲不茍：形容做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎融為一體：融合在一起。2《魚游到了紙上》我們要從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。③《漁歌子》意思是：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。1《生命 生命》作者杏林子從飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、傾聽(tīng)心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。這句話的意思是說(shuō)：只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平。這是小夜鶯在回答敵人盤問(wèn)時(shí)，說(shuō)的幾句一語(yǔ)雙關(guān)的話。同時(shí)也說(shuō)明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴(yán)。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢所買不來(lái)的。由于溪流緩急不一，聽(tīng)到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。記金華的雙龍洞本文是葉圣陶先生的一篇游記。用“感覺(jué)不到流動(dòng)”突現(xiàn)“靜”；用“能看見(jiàn)江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無(wú)瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺(jué)，再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。此時(shí)此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了?！锻甑乃嫛窋z取了一組兒童生活的鏡頭：街頭、溪輹、汛上。兩首古詩(shī)描寫的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。1《草原》按事情發(fā)展順序記敘了作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，描述了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖。1《圓明園的毀滅》：圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”這句話是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。一個(gè)人必須從小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守規(guī)則，才能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)?！拔液芸鞓?lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”是本文的中心句，形象得描述出作者快樂(lè)和懼怕交織在一起的復(fù)雜的竊讀滋味。羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁?！端臅r(shí)田園雜興》（宋 范成大）——詩(shī)人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的農(nóng)村兒童的喜愛(ài)。①遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。11學(xué)了