【摘要】(1)動(dòng)動(dòng)腦在籃球比賽中,隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個(gè)重要因素,如何衡量?jī)蓚€(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高?怎樣理解“甲隊(duì)隊(duì)員的身高比乙隊(duì)更高”?要比較兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高,需要收集哪些數(shù)據(jù)呢?猜一猜CBA(中國(guó)籃球協(xié)會(huì))2020~2020賽季冠亞軍球隊(duì)隊(duì)員的身高、年齡如下:上海東方大鯊魚隊(duì)號(hào)碼身高/米年齡/歲
2025-11-10 05:13
【摘要】1、數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個(gè)平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術(shù)(1)、在這十個(gè)數(shù)據(jù)中,34的權(quán)是_____,32的權(quán)是______.氣溫35度34度33度32度28度天數(shù)2322132(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是_____,這個(gè)
2025-11-10 05:14
【摘要】加權(quán)平均數(shù)(2)1、數(shù)據(jù)2、3、4、1的平均數(shù)是________,這個(gè)平均數(shù)叫做_________平均數(shù).復(fù)習(xí)回顧算術(shù)2、某市的7月下旬最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下(1)、在這十個(gè)數(shù)據(jù)中,34的權(quán)是_____,32的權(quán)是______.3/102/10(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是____
2025-12-20 11:12
【摘要】湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2021年上學(xué)期制作:06算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)制作人:吳智祥湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2021年上學(xué)期制作:06一、復(fù)習(xí)舊知,以舊悟新:湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2021年上學(xué)期制作:06一、復(fù)習(xí)舊知,以舊悟新:1.對(duì)稱性:2.傳遞性:3.
2025-10-25 15:47
【摘要】平均數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西南師大版)四年級(jí)(下)126~127頁例1,例2及課堂活動(dòng)練習(xí)二十七第1,2題。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1超過50秒。我們四(1)班代表隊(duì)也選出了4名同學(xué)參賽。他們?cè)囷w的情況如下。(出示例1的記錄表)2天我們來學(xué)習(xí)
2025-11-09 16:16
【摘要】號(hào)碼姓名身高/米年齡40瑞安勃文295朱萬-霍華德3121杰姆-杰克遜3410泰龍-魯271特蕾西-麥格雷迪2555迪肯貝-穆托姆博389波斯簡(jiǎn)-諾科巴2435斯科特-帕吉特283鮑勃-蘇拉31
【摘要】平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)西固二小達(dá)選勝教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。3、鞏固求平均數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、師出示一杯水,告訴學(xué)生這一大杯水大約
2025-11-14 13:21
【摘要】算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的大小。與、比較abba2122?的大小。與求證、如果abbaba2,0,02???兩個(gè)重要不等式時(shí)取等號(hào)當(dāng)且僅當(dāng)則、若baabbaRba????2,122時(shí)取等號(hào)當(dāng)且僅當(dāng)則、若baabbaRba?????2,21、定理可
2025-08-04 09:19
【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。2、懂得平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義和作用。3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)過程:
2025-11-14 11:55
【摘要】四年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)趙淑芳教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境,在動(dòng)手操作、觀察、討論等活動(dòng)中理解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,靈活運(yùn)用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。3.在輕松愉快的活動(dòng)中體會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問題成功的愉悅
2025-04-17 00:59
【摘要】平均數(shù)問題 一.本周教學(xué)內(nèi)容: 平均數(shù)問題 ?。坶_場(chǎng)白] 把幾個(gè)不完全相等的數(shù)加在一起計(jì)算出總數(shù),然后按原來的份數(shù)平均分,那么所得到每一份數(shù),就是原先那幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。 平均數(shù)比原先那幾個(gè)數(shù)中最大的數(shù)要小,而比最小的數(shù)要大。在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,根據(jù)“平均數(shù)”來說明問題的事例是比較多的。例如,某農(nóng)場(chǎng)的冬小麥平均每平方米收7千克,這樣可以看出產(chǎn)量的高低;某小
2025-03-25 23:30
【摘要】第一篇:“平均數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì) “平均數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第90頁例 1、第92頁“做一做”第1題和第93頁練習(xí)二十二的1-3題。 【教學(xué)目標(biāo)】 ,在動(dòng)手操作、觀察、討論等活動(dòng)中理...
2025-10-19 21:32
【摘要】第一篇:《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案 《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第90~91頁的例 1、例2及相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,知道平均數(shù)的求法...
2025-10-19 23:20
【摘要】《平均數(shù)》教學(xué)反思15篇 《平均數(shù)》教學(xué)反思1 我教過老教材的《平均數(shù)》這節(jié)課,我當(dāng)時(shí)是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式來上的,記得基本上就是按照:出示例題——分析條件問題——引導(dǎo)列式計(jì)算——總結(jié)規(guī)律:總數(shù)÷份...
2025-10-19 23:10
【摘要】第一篇:統(tǒng)計(jì)平均數(shù)教案 “統(tǒng)計(jì)—平均數(shù)”教案 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)(下冊(cè))第92~94頁。 一、教學(xué)目標(biāo) ,感受求平均數(shù)的需要,通過操作和思考體會(huì)平均數(shù)的意義。,會(huì)計(jì)...
2025-11-07 23:09