【正文】 選等活動，使廣大教師共享讀書成果，實現(xiàn)同伴聯(lián)動，營造濃郁的讀書氛圍。第三階段：2012年6月為總結、評估階段。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。二、活動目標營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。學校通過“小小藏書家”的評選來推進此項活動，倡導“讓父母與孩子一起成長”。（2）召開全體師生讀書活動動員大會，統(tǒng)一認識，明確目的。（3）學校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩。（2）學校每月對教師、學生讀書情況進行調(diào)研、考評和總結，完成讀書月份簡報。創(chuàng)設濃郁的書香校園文化氛圍。讀書活動的對象面向全校學生，面上要鋪開，量上可酌情確定。以“書香”為基石，建設具有濃郁文化底蘊的校園文化，進而構建和諧的校園環(huán)境。三．活動措施： 加強組織。⑵保證閱讀時間，固定讀書時間，一般為： 晨誦：每天清晨用一首詩開啟孩子生命中的每一個黎明。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。第一階段：2017年5月，為發(fā)動，準備階段。⒉規(guī)范管理。三、活動措施：、加強組織。（）保證閱讀時間。③設立校園讀書月。主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理，明確職責。二、工作目標：圍繞建設?書香校園?這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。五、活動對象 全校教師、學生并輻射延伸至家長。?好書伴我行?。搞好創(chuàng)建書香校園的宣傳和啟動儀式，營造班級閱讀氛圍。（３）每位學生有專一的?讀書筆記?。（5）周末、五一、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。教師的學習應秉承?學高為師，身正為范?的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。定期推薦優(yōu)秀書籍。開展晨誦、午讀、暮省讀書活動。教師優(yōu)秀讀書筆記評選。積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。⑴建設班級圖書角。）⑷開展閱讀活動。有效利用紅領巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。⑶學校將對各班“書香校園”建設情況，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。五、六年級：（1）教師閱讀活動向?qū)W生推薦好書，一學期學生閱讀量達到10本以上。⒊確保落實。五．活動要求：⒈加強領導。（2）設立課外閱覽室閱讀?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。各班間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示自己近期的閱讀收獲。固定讀書時間，一般為：午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。學校領導機構：組長：高繼剛副組長：卞友章劉玉忠成員：陳會剛 官明靜 何永深 王永春及各班班主任和語文教師⒉營造氛圍。做好?書香校園?建設工作總結。開展班級?讀書交流會?活動。書香校園建設啟動儀式。學校每學期組織一次學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。晨誦，每天早晨預備鈴響后，各班組織學生晨誦，可以背誦古詩詞、詩歌、經(jīng)典名篇、課文精彩段落等。（三）明確閱讀時間在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。?腹有詩書氣自華?。?我讀書，我快樂，我成長?；?讀書破萬卷，下筆如有神?；?與好書同伴，與文明同行?。三、活動主題、口號活動主題：讓閱讀成為習慣，讓書香伴我成長。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。主要任務是：總結本次活動的具體做法，（各班總結）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。（）學校將把各班書香校園建設情況納入評估項目。學校要組織各班每月舉辦一次班級讀書會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。班級要加強書畫班級環(huán)境建設，要有圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。第三篇：創(chuàng)建書香校園活動方案創(chuàng)建書香校園活動方案文秘創(chuàng)建書香校園活動方案一、指導思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，特擬訂此方案。舉行各種讀書比賽活動（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）第三階段：2017年10月，為總結，評估階段。學校進行“書香班級”的評比活動，并給予適當獎勵。a、每位學生要準備閱讀記錄本