冬夜作文500字五篇范例-文庫吧在線文庫
【正文】 我知道，我該放手了，對于你我是個累贅是個恥辱。完成了第一步，早已以往十分鐘了。院內(nèi)青磚鋪就的土地上沒有一個腳印，花園里的花都謝了，只有墻角的臘梅抖擻著精神迎風(fēng)招展著，似乎快要開放了?！鞍Α崩罾蠋熭p嘆了一聲，轉(zhuǎn)身走進(jìn)書房，拿出包里的作業(yè)，又認(rèn)真地改起來。只聽“噗”的一聲，枝條彈了起來，那一簇雪一下落到地上，沒有發(fā)出一點兒聲音。叮鈴鈴今天雪下的挺大，其他人都回去了，我這邊又走不開?！逼拮佑悬c著急了，“外面還下那么大的雪，你自己身體也不好，你怎么每次都這樣啊。雪越下越大，李老師的衣服上，脖子里都溜進(jìn)了不少雪花，風(fēng)這時也緊密地吹打著雨傘，李老師不由得緊了緊衣領(lǐng)。窗外的雪依舊下個不停。一片云朵飄來了，調(diào)皮地?fù)踉诹嗽铝梁痛蟮刂g，月亮急了，對云朵說：“云朵，你快走啊，不然地面上就沒光了！”云朵不聽，在月亮前面玩了好久，才飄走。冬天的雪好稠。樹也披上了銀裝，真可謂“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊!如果天氣變暖，那么，春天漸漸就來了。邁不開腳步，怕踩落她們的青春，踩臟她們的臉。第四篇：《冬夜靜悄悄》教案設(shè)計《冬夜靜悄悄》教學(xué)設(shè)計課前談話 組織教學(xué)“同學(xué)們，你們好，首先請允許我自我介紹，我姓潘，來自大洋路學(xué)校?！保ㄒ唬┏趼牳枨?品情感提問：歌曲情緒怎樣？（優(yōu)美、抒情、深情”板畫 4340（邊唱，邊將音符連成橋）“小木橋上傳出了山里孩子的歌聲，山外的孩子聽到了，他們也要來唱一唱。師唱最后結(jié)束句：“再見啊，親愛的同學(xué)們，再見啊同學(xué)們！”第五篇：《冬夜靜悄悄》教案《冬夜靜悄悄》教案連春娟一、教學(xué)目標(biāo)：感受歌曲的各音樂要素，并能夠簡單描述。生答。教師彈琴，學(xué)生小聲跟唱。提示用連貫的聲音演唱。師生情是我們童年時代難忘了一種感情，同學(xué)之間的友情也是童年難忘的，希望我們珍惜這美麗的童年，也珍惜這友情和師生情。完整跟伴奏演唱歌曲。1）學(xué)生找特點了解雙聲部。教師評價。四、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來一張紙條（展示紙條），這張紙條是以為同學(xué)寫給我的，我給你們讀一下。（高聲部：輕柔、高遠(yuǎn) 低聲部：輕柔、平穩(wěn)）2）解決難點“還要回學(xué)?！敝械乃呐?“前邊還有小木橋”中的四拍 “我送你過木橋”中的八分休止 3）隨琴完整演唱合唱部分（五）講合作 拓情感（鋼琴伴奏）師：“在同學(xué)們的歌聲中，我聽出來了你們對老師同樣有深切的關(guān)心，讓我們用唱歌的形式讓師生情更加濃烈吧，來，聽聽前面一部分唱的是什么。）（二）復(fù)聽歌曲 聽聲部師：“一首歌，唱出了學(xué)生對老師深深地情誼，唱出了山里山外孩子的心聲，歌曲的有一部分是山里山外孩子兩重聲音在同時演唱，如果你聽出來了，請用動作表示。接待的是一位年過五旬的男老師，從他的臉上，我讀懂了什么是和藹可親。我用手，在每一個可以寫字的地方畫上心和笑臉。一切預(yù)先排演好的對白，我都忘了說出口，只是望著那些漫天綻放的六瓣花兒，癡癡呆呆。路上走，而是選擇了一條小巷，因為我心里有事，雪能洗滌我的心靈。一陣風(fēng)吹過，房屋被吹得搖晃起來，風(fēng)里好像有千百把利劍，一下子沖進(jìn)房屋，刺痛了人們的臉龐。白天的燈火已經(jīng)暗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只有幾盞燈在房屋里閃爍著，不一會兒，便被熄滅。窗外的雪還在下，似乎沒有停止的意思。學(xué)生已經(jīng)熟睡了?！薄澳阆群赛c茶再改嘛！”妻子端來一杯熱茶走進(jìn)書房，看李老師沒什么反應(yīng)，就把茶輕輕地放在桌子上，悄悄地轉(zhuǎn)過身出去做飯了。這個吊鐘看樣子已經(jīng)有些年頭了，表面已經(jīng)有些斑駁，可依舊非常的干凈。關(guān)了燈，全體同學(xué)抬起自身的小燈籠，在黑喑的課室，這些僅是這般溫暖。實際上，那燈光是以我親手做的燈籠中傳出來的。我不奢望，你能站到我身邊，與我一起攜手共游這天下，我只想在你身后默默的注視，等待著，你偶然回首發(fā)現(xiàn)我一直在原地等你不曾離開，并且給我一抹溫暖的視線。我重新躺下，不一會兒，一直叫囂的胃終于安靜了下來。一
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