五年級語文期中試卷分析含五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 閱讀，其中有一篇是課內(nèi)閱讀，一篇是課外閱讀。對于字音、字形的識記，要強(qiáng)化訓(xùn)練，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)。所以注重引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，體驗(yàn)生活，留心生活，多讀書，勤做讀書筆記，寫日記，多進(jìn)行必要的知識儲備。一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。甚至很多的孩子把“對手”理解成了作對的人，偏離了要求的主題，學(xué)生作文基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維混亂，不能很好的組織語言。教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識點(diǎn)交融滲透，融會貫通。分別從字詞句、閱讀、習(xí)作、附加知識方面對語文的教與學(xué)進(jìn)行測評。學(xué)生對于本題錯誤較多。12小題句子變換，這一訓(xùn)練點(diǎn)是在課堂上經(jīng)常訓(xùn)練的，僅在轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換直述句出現(xiàn)問題，原因是學(xué)生對這種句子轉(zhuǎn)換不熟悉。二、試題特點(diǎn)試卷覆蓋面廣，依綱靠本，大部分為課內(nèi)知識，如所考查的字詞，基本上都是生字新詞，所占分值為19%。當(dāng)然，在部分考生身上，也反饋了一些不盡人意的問題：（1）句子練習(xí)失分明顯。從課堂教學(xué)的精細(xì)化入手，強(qiáng)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，深入鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)。，生成優(yōu)秀生，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。（3）習(xí)作： 本次作文題寫美麗的校園，貼近學(xué)生的生活，很多同學(xué)寫出了校園美麗的景色，寫出了自己的真情實(shí)感。這是平時我們語文老師比較重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平常教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生。一、基本情況本次考試參考人數(shù)XXX人，%。三、習(xí)作習(xí)作均為訓(xùn)練過的內(nèi)容，學(xué)生都能按要求完成。7小題考察文言文方面的知識，學(xué)生有失分現(xiàn)象，說明在文言文教學(xué)上還要加強(qiáng)。1小題看拼音寫詞語，本題采用寫字表生字作為主要檢測內(nèi)容，學(xué)生失誤較少，說明在生字的掌握上學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好。從本次考試情況來看，學(xué)生對知識缺乏靈活運(yùn)用的能力，特別是學(xué)生的獨(dú)立見解能力，需要在課堂予以重視。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會句子含義，更缺乏理解的深度。答卷情況。第三篇：五年級語文期中試卷分析五年級語文期中考試試卷分析五年級共有30人參加考試，其中8人優(yōu)秀。語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原則，使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。從學(xué)生答卷情況來看，有以下幾點(diǎn)幾方面值得肯定：一是部分學(xué)生能結(jié)合提示要求來寫；二是多數(shù)學(xué)生寫作內(nèi)容具體，層次表達(dá)清楚，語句通順；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整；四是書寫工整。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。設(shè)計了許多開放性的題目，充分尊重學(xué)生個性差異，努力在有限的題目中拓寬學(xué)生的空間?，F(xiàn)在結(jié)合試題本身、學(xué)生作答情況進(jìn)行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。四、努力方向：加大學(xué)生閱讀的積累：凡要求背誦的一定要會默寫。三、改進(jìn)措施：抓
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