【正文】 你是怎樣參加比賽的？我們請參加接力比賽的同學(xué)來說說是怎么參加比賽的。幫助學(xué)生認(rèn)識自覺紀(jì)律的重要性。制作需用的投影片。”小剛走到書房，開始做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認(rèn)得，快來幫我。我會關(guān)心小伙伴。教師可以呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的錄像《待人寬厚好處多》、動畫《他們會有朋友嗎》，讓學(xué)生體會要想有好朋友自己必須要做到。在大自然中許多有趣的事情，我們在生活中要留神一點，好嗎？四、交流收獲小組交流一下，我們身邊的事。你都遇到過哪些奇怪的現(xiàn)象呢？小組交流。第 三 課 時實踐活動：選一個大家都感興趣的問題，一起來研究吧！課后札記：從活動中學(xué)生很感興趣的提出各種不同的自己身邊的奇怪的事情、現(xiàn)象進(jìn)而進(jìn)行討論交流，小組同學(xué)之間互相幫助找到解決的方法，全班交流并制作了卡片，效果較好。四、過海主持人丙：一路上真是困難重重，這不，前面洶涌的大海又?jǐn)r住了大家的去路。出題答題又快又好的就請先過啦！３、四隊搶時間回答。教師制作幾幅粘貼畫。這么迷人的秋天，你們想不想把它留住呢？來！給大家說說你最想留住秋天的什么？生：。（4）幫助能力差的學(xué)生確定主題，完成任務(wù)。生：我喜歡童話故事里的七個小矮人。大家通過采集樹葉，認(rèn)識樹葉，整理樹葉，學(xué)到了很多內(nèi)容。教學(xué)時間：三課時四、教學(xué)關(guān)鍵點：增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動植物生命的習(xí)慣。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便。過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也會交流。發(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動手種花。為自己的家人感到驕傲。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。教師適時的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。上好這節(jié)課，不僅能達(dá)到品德與生活方面的訓(xùn)練，也能對學(xué)生進(jìn)行思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。水彩筆老師準(zhǔn)備：畫圖紙若干。在我們每個人的家里，都會發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學(xué)生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。教學(xué)重點：體會家人對自己無私的愛教學(xué)難點：體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。（媒體出示三組照片，請照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛）其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。探究內(nèi)容及形式：小組討論，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的。教學(xué)重點：學(xué)生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。他們個個都表現(xiàn)得是那樣懂事，他們的表現(xiàn)贏得了大家贊揚(yáng)的掌聲。課前準(zhǔn)備：教師：授課教師和朋友在一起的照片。朋友多快樂多。指名說一說。四、意見不統(tǒng)一怎么辦？討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）說一說：你們小組是怎么解決的？小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。教學(xué)反思：整節(jié)課里小高潮不斷。探究步驟：教師在活動前舉行一次簡單的小測驗（可以是教學(xué)活動中安排的聽寫測驗或其它測驗）。對更改試卷的學(xué)生不點名批評，也不個別談話，促使其在活動中自己形成正確的認(rèn)識。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。過渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。（板書：照、畫、護(hù)、唱、寫??）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》??）教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。教學(xué)難點：養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。168。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何污染。教師準(zhǔn)備了豐富的圖片、動畫、與實物教具，使得課堂生動豐富。太陽光真的是白色的嗎？探究準(zhǔn)備：厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。當(dāng)涂有這七種顏色的紙板轉(zhuǎn)動時，各種顏色在你的視覺中相互重疊，理論上應(yīng)該合成白色。原理：因為太陽光照射到斜放在水中的鏡子時，光線透過鏡子和水，會折射出七色彩虹。收集風(fēng)與人們生活有關(guān)系的資料。小組交流全班交流五、結(jié)束新課，布置作業(yè)。通過種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗豐收的不易。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們在種些什么吧。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好？師：我想請一位同學(xué)來當(dāng)我的小助手。注意老師擰鐵絲的動作，把兩根鐵絲交叉，轉(zhuǎn)動一下。①誰愿意來做小老師再給同學(xué)們講一講種蒜的過程？②學(xué)生分組種蒜師：現(xiàn)在，兩人一組合作種蒜，請注意：兩人要分好工，互相幫助。（5）給蒜苗作生長記錄師：蒜種好了我們來給蒜苗做個生長記錄吧！課件：41頁圖片四、小結(jié)今天我們學(xué)會了用水泡蒜的方法。學(xué)生看得很明白，以及教師的教具準(zhǔn)備豐富、為學(xué)生的動手操作打下了堅實的基礎(chǔ)。往每個容器底部注入一些水，然后，把切下來的蔬菜或水果的根莖都平放在容器里。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；貞涀约菏侨绾翁幚碛蓳Q牙帶來的不舒服感受。模擬教具調(diào)動學(xué)生情趣。幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。只有在適當(dāng)?shù)臅r候把它們移植到有土壤的花盆里，它們才有可能繼續(xù)活下去。講授種植樹木環(huán)節(jié)時，結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保教育，安排得很流暢、銜接得自然。貝貝要送給那些愛學(xué)習(xí)、愛探索的孩子們一件禮物有誰想要？你們猜猜這件禮物是什么？對了是種子。還有許多同學(xué)都把蒜種好了，你們真棒！④師：現(xiàn)在讓我們休息一下看一個小故事吧。水不要太多，沒過根部就可以了。②演示剝蒜選蒜蒜剝好了，我們來認(rèn)識 一下蒜瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長出來的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。師：這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來的。教具準(zhǔn)備：教師：盤子、大蒜若干頭、黃豆若干袋、鐵絲30根、貝貝圖片、一盆吊藍(lán)、一盆蒜、一盆蘿卜苗、一盆白菜苗、課件、小苗飾物、紙杯、一盒子蒜瓣、連好的蒜瓣、紙箱學(xué)生：盆栽植物 教學(xué)過程設(shè)計：一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)新課：師：現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)聽168。這節(jié)課我們再來做個風(fēng)車玩玩?；顒舆^程：一、猜謎導(dǎo)課，激發(fā)興趣樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法，并通過玩風(fēng)車感受到風(fēng)帶來的快樂。不過，你別急，你可以自己做一個彩虹掛在墻上。4．把筆芯從圓心穿過。探究準(zhǔn)備：厚紙板、白紙、剪刀、細(xì)線、針、顏料。太陽能電池汽車在新技術(shù)的推動下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。彩虹有主虹和副虹。（可出示太陽和影子的圖片）你們知道影子和太陽的關(guān)系嗎？出示思考題：（1）什么時候能看到影子？（2）一天中自己的影子有變化嗎？（3）影子在我們的生活中有作用嗎？講解：（可結(jié)合圖片講解）在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。通過實驗活動，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：過渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了。課前準(zhǔn)備：尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。四、全班交流：為什么要說實話？五、小結(jié)：說謊話害人害己，我們從小就要說實話，做誠實的孩子。教師核對原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有私自修改試卷的現(xiàn)象。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。提到最多的詞也是謙讓。最后解決的比較滿意。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。第四課 我和小伙伴教學(xué)目標(biāo)：喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。教學(xué)過程：一、引入課題師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。（4）自己能做的事情自己做。教學(xué)反思：本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課，創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來講述父母對兒女愛的故事?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛住我家》，學(xué)生跟著唱）二、揭示課題：（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。在活動課上介紹自己的家人。在小組間講講自家的故事，同時放輕音樂三、小結(jié)：進(jìn)行愛家庭教育。出示兒歌，大家回答。教學(xué)難點：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個學(xué)生在不同程度上有不同的提高。教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照 教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。老師請你做好觀察記錄。（課件展示）今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。（課件展示）：動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。你看到了哪些動物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實踐和體會。認(rèn)識他就大聲的說出來。初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。師：剛才，同學(xué)們提出了好多想法，老師都贊同，下面就發(fā)揮你們的聰明才智吧，不過在做畫的時候，老師提幾條要求：首先要構(gòu)思好布局；第二，精心選擇樹葉；第三，需要的形狀可用剪刀修理；第四，一定要把膠水涂均勻了；第五，你們可以幾個人合作做一幅畫；最后，把你做好的畫起個名字。做粘貼畫之前，我們首先要設(shè)計一個方案，想一想，你準(zhǔn)備做什么？并說明理由？師：誰來說說你的想法？生：我喜歡秋天，秋天楓葉紅了，莊稼收割了，果實成熟了，能吃上酸甜的蘋果、葡萄、鴨梨等，所以我想做一幅秋天的畫。怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學(xué)做各種動作，飄落到自己喜歡的地方去。第五單元我愛美麗的生命（一）讓我走進(jìn)你教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟悉各種樹葉的名字。（1）植物怎樣保護(hù)自己？（2）為什么棉花不是真的花？（3）什么是綠色食品？（4）為什么樹樁上有一圈圈的花紋？找答案，尋路標(biāo)。教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：（音樂導(dǎo)入）今天，老師和小朋友一起去奇妙的科學(xué)寶殿游覽，你們高興嗎？不過，一路上我們會遇到很多困難和危險，小朋友怕不怕？（1）松鼠有一條美麗的尾巴是為了漂亮嗎？（2）螃蟹有骨頭嗎？二、勇攀高山主持人甲：現(xiàn)在咱們白兔隊、青蛙隊、小鳥隊、小馬隊四隊人出發(fā)了（出示課件：高山）?。看笊綋踝×宋覀兊娜ヂ?，怎么辦？山神：如果你們看著我山中的景物提出問題，把我難住，就可以過山，如果難不住我，就要繼續(xù)出題，直到把我問住為止。第一張寫上“我感興趣的問題”，第二張寫上“我身邊的問題”，第三張寫上“我能解決的問題”。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)時間：三課時教具：小黑板、掛圖、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？在大自然中，你都發(fā)現(xiàn)了什么？今天就讓我們走進(jìn)身邊的世界，留心觀察我們的生活，去尋找發(fā)現(xiàn)的快樂。那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友。２、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業(yè)、不打游戲機(jī)、遵守課堂紀(jì)律等）（四）制訂自我管理計劃１、教師講清制訂“自我管理計劃”的具體步驟?！保ㄟ呎f邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。（二）短劇表演：放學(xué)回家表演情境A小剛：“媽媽，我回來了。掌握一些形成自覺紀(jì)律的方法。通過小故事，小游戲，使同學(xué)們走的更近了，懂得愛集體了。關(guān)于《家》的小兒歌你還知道哪些你喜歡我們班級這個家嗎？你想為班級做些什么？我們都談了自己最我們班級的熱愛，老師很受感動，但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有照著說的做。五、板書： 你真行學(xué)會肯定和贊揚(yáng)他人 他們快樂你自己也快樂六、課后反思：學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們的觀察分析能力得到了進(jìn)一步提高。師：學(xué)會肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂你也快樂?？梢圆扇〗o同學(xué)寫感謝信的方式，或者直接向幫助過自己的同學(xué)說聲謝謝。交流后開始送禮物。那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友。陳帆對幫助過他的同學(xué)非常感謝。（1）首先找最要好的朋友說一說。打扮我的小天地教學(xué)目標(biāo)動腦筋，有創(chuàng)意，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；讓學(xué)生具有初步料理自己生活的能力。布、扣子等。”花花想了想，便用嘴銜著小鳥，叼回了自己的狗窩。活動總結(jié)：今天我們認(rèn)識了自己的手，你有什么感受啊？我有兩件寶(1)（一）手影戲