27烏塔教案精華-文庫吧在線文庫
【正文】 節(jié)描寫中體會人物的個性特點。（板書課題）二、初讀課文，整體感知（一）自讀課文的要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，并畫出自己不理解的地方。請在文中找出來。（3）要有主見，不能盲目?！保▽ι衷~進(jìn)行檢查）提出問題：“課文講了一件什么事呢？”三、學(xué)習(xí)第五自然段，通過句子初步認(rèn)識烏塔提出問題：她游歷了歐洲的哪些地方？看簡易手繪地圖，學(xué)生畫出線路，深刻體會行程之長。（1）烏塔與“我”的對比（2）烏塔與“中國孩子”的對比在語言描寫與人物對比中可以看出烏塔具有怎樣的性格特點（總結(jié)：思想上獨立、敢說敢做、實踐精神等）六、小結(jié)說體會烏塔的聰明能干和她思想上獨立、敢說敢做、勇于實踐是密不可分的，這帶給了我們更多啟示，我們該向她學(xué)習(xí)些什么呢？（1）找生說（2）得出結(jié)論，達(dá)成共識（學(xué)習(xí)她在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨立生活能力和自立的精神，書寫板書：獨立不依賴）作業(yè)布置：課堂升華：習(xí)作練習(xí)想要自立可以從很多事情入手，在學(xué)習(xí)了課文之后，請結(jié)合自己的感觸談一談，寫一篇200字的小練筆。板塊二 再讀、感悟、研討、釋疑齊讀：5自然段師：通過朗讀，我相信你們已經(jīng)被烏塔深深的吸引住了，那現(xiàn)在就讓我們一起帶著這種熱情、活潑和自信的語氣，來讀一讀5自然段。（3）用“～～”畫出間接語言描寫的句子。教學(xué)重點：體會并學(xué)習(xí)烏塔生活上和思想上的獨立精神。比一比，看誰這個烏塔當(dāng)?shù)米詈?采訪過程：(1)記者：你一個人去那么遠(yuǎn)的地方旅游，你不怕遇到危險嗎?你爸爸媽媽一定會非常擔(dān)心吧?烏塔：我在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。提問：聊到這里，你們覺得烏塔身上有什么品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的?(獨立生活的能力)四、體會烏塔思想上的獨立過渡語：我們都感覺到了烏塔在生活上的獨立精神，其實在她的身上還有另一種精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。齊讀一遍。）可以選擇你感興趣的話題來談。一是放手讓學(xué)生自己讀書。３、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。課文講了是什么事呢？生：課文講了“我”在羅馬下了車，遇到一個叫烏塔的小朋友，她告訴“我”她一個人趁暑假游歷了歐洲法國、瑞士、奧地利，意大利、希臘，她還告訴“我”她在家里就設(shè)計好了??（略）（師：如果能抓住要點，簡單點說就好了。三、再讀感悟，研討釋疑１、學(xué)生帶著問題去讀書，認(rèn)真思考，自讀自悟。（笑。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄挥杏H自來到這里，它的美麗才深深感動了我。要是我們也能像烏塔一樣到全國各地去旅游就好了。）１、把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。五、教學(xué)工具Powerpoint課件六、教學(xué)過程導(dǎo)入利用多媒體展示一些歐洲國家的風(fēng)景圖片，情境導(dǎo)入。再問有沒有知道這些問題答案的，讓他們針對這些問題進(jìn)行回答。她每到一地就先查當(dāng)?shù)氐木蛛娫捥柎a，再給家里打個電話或是寄張明信片。當(dāng)作者筋疲力盡的回到旅館看見烏塔愜意的爬在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。烏塔身上有哪些我們所沒有的優(yōu)點，為什么？（獨立：生活獨立和思想獨立。不是盲目的效仿，而是根據(jù)實際情況進(jìn)行篩選，培養(yǎng)自己獨立生活的能力，成為一個有思想、有主見、有能力的人。所以要告訴他們?yōu)跛軌虺鲇蔚目陀^因素和主觀因素，讓他們明白客觀因素是我們現(xiàn)在所達(dá)不到的，但是我們可以從主觀因素方面加以努力。寫一篇讀后感。學(xué)習(xí)他的獨立精神，克服自己的惰性與依賴性，培養(yǎng)獨立生活的能力。）通過對這些問題的探討，進(jìn)一步加深學(xué)生對課文和烏塔的性格特點的了解。如a、語言。讓學(xué)生帶著問題朗讀課文，再請學(xué)生分段朗讀課文，回答問題。我們今天就一起來認(rèn)識一下這個很特別的小姑娘吧！”如學(xué)生的回答是肯定的，那就說：“看來我們班的同學(xué)都很勇敢呢！那老師還知道一個和你們一樣勇敢地小姑娘，我們今天就一起來認(rèn)識一下她吧！”講課“大家把書翻到《烏塔》這一課。學(xué)習(xí)如何閱讀課文。）⑴ 可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？ ⑵ 自立精神與冒險有什么區(qū)別？怎樣才算自立？ ⑶ 從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？ 可以選擇你感興趣的話題來談。還看到了大海，雖然在電視上也看到過海，但是和真正的大海比，真正的大海的浪好大，在電視上是看不到的。師：烏塔花了三年，做了這么多的準(zhǔn)備，才能到歐洲旅游。（為什么呢？）她才１４歲，敢一個人出國旅游。（師：很完整。師：這節(jié)課我們來認(rèn)識一位德國小姑娘──（板書：烏塔），看看她是怎樣旅游的？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文１、出示幻燈片：⑴ 可以先讀一讀閱讀提示，根據(jù)提示去自學(xué)。《烏塔》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 〖知識教學(xué)點〗１、能認(rèn)讀本課生字詞，理解不懂的詞語。結(jié)束語:最后,我希望我們班的每個同學(xué)都在生活中把自己培養(yǎng)成一個獨立自主的人,、布置實踐作業(yè)（幻燈片３。)(3)你認(rèn)為誰說的有道理?你也來發(fā)表自己的見解。
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