健康照顧系統(tǒng)模式nsm-文庫吧在線文庫
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)等課程。 根本結(jié)構(gòu) 能量來源 核心能量 正常防御線 抵抗線 彈性防御線 應(yīng)激原 應(yīng)激原 應(yīng)激原 反響程度 一級(jí)預(yù)防 二級(jí)預(yù)防 反響 重建 三級(jí)預(yù)防 重建 干預(yù) 人體結(jié)構(gòu)及整體觀示意圖 第八頁，共五十五頁。 第十頁，共五十五頁。其中包括一些根本特征，如正常體溫范圍、遺傳型態(tài)、自我心理狀態(tài)以及軀體的各種優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。術(shù)后 1周行化療 , 化療引起了惡心、嘔吐等胃腸道不適病癥以及開始有脫發(fā)現(xiàn)象 ,無特殊處理 ,化療 1周后出院。 彈性防線 ?彈性防線 護(hù)城河 波動(dòng) ? 充當(dāng)機(jī)體的緩沖器和濾過器， ?它的主要功能是：防止壓力源入侵、緩沖與保護(hù) ? 正常防線。 ? 假設(shè)壓力源侵犯到正常防線，個(gè)體可表現(xiàn)出穩(wěn)定性降低和疾病 ?病例：由于根本結(jié)構(gòu)有改變，日常健康水平就不高，防御效能較弱。 (3)事業(yè)開展順利 ,個(gè)人價(jià)值得到表達(dá) ,入院前一個(gè)月剛晉升為部門主管?！?3〕免疫功能有所下降。當(dāng)?shù)挚褂行?，個(gè)體又恢復(fù)到通常的康強(qiáng)狀態(tài)。對疾病相關(guān)知識(shí)的缺乏 。 第二十四頁，共五十五頁。 ? 二級(jí)預(yù)防的目的是減輕和消除反響、恢復(fù)個(gè)體的穩(wěn)定性并促使其回復(fù)到康強(qiáng)狀態(tài)。 ? (2)教會(huì)患者正確的術(shù)后患側(cè)上肢鍛煉方法 ,預(yù)防患側(cè)上肢淋巴腫大。 NSM與一般系統(tǒng)論 ? NSM的根底：整體是不同于、并超過其局部之和。 七、探討：護(hù)理及其相關(guān)理論 在我國實(shí)踐中的應(yīng)用現(xiàn)狀及其開展對策 〔一〕 應(yīng)用現(xiàn)狀及問題 〔二〕 影響因素 〔三〕 對策 第三十六頁，共五十五頁。目前有學(xué)者提出經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法。 〔三〕 對策 開展中國特色的護(hù)理理論 ——原創(chuàng) 性護(hù)理理論 〔 1〕 原創(chuàng)護(hù)理理論的前提 〔 2〕原創(chuàng)護(hù)理理論的要求 〔 3〕中國原創(chuàng)護(hù)理理論具備的條件 〔 4〕對中國原創(chuàng)護(hù)理理論的初步建議 第四十一頁，共五十五頁。 第四十三頁，共五十五頁。 如 NSM強(qiáng)調(diào)了正常防御線、彈性防御線和抵抗線的重要性，但在其提出的護(hù)理過程中，卻沒有闡述如何評(píng)估個(gè)體系統(tǒng)的正常防御線、彈性防御線、抵抗線的狀態(tài)，使這些概念重要卻缺乏操作性定義。 ? 二是立足于外鄉(xiāng)護(hù)理。 實(shí)際上，護(hù)理學(xué)科從哲學(xué)指導(dǎo)思想到具體研究方法，都應(yīng)該在更寬闊的視野和領(lǐng)域中學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、吸收、融合，最后形成護(hù)理學(xué)科獨(dú)特的研究模式和路徑。 第五十三頁，共五十五頁。二級(jí)預(yù)防的目的是減輕和消除反響、恢復(fù)個(gè)體的穩(wěn)定性并促使其回復(fù)到康強(qiáng)狀態(tài)。 (2)能較好地處理各種關(guān)系 ,能參加單位的定期體檢。 〔 4〕對中國原創(chuàng)護(hù)理理論的初步建議 ?積極學(xué)習(xí)和吸收西方護(hù)理理論中一切優(yōu)秀的觀點(diǎn)和方法 。這里的真問題，必須同時(shí)滿足多重標(biāo)準(zhǔn) : 一是護(hù)理實(shí)踐的“疑問〞、“疑心〞 ,而不是知識(shí)的積累、堆砌 。 ? 應(yīng)用組的護(hù)理人員自評(píng)應(yīng)用理論過程中的主要困難是： ?對理論的理解不夠 (47． 5 ％ )；無人指導(dǎo)如何應(yīng)用 ? (％ )；工作忙，沒時(shí)間 (42． 4 ％ )；其他同事不用，缺少應(yīng)用氣氛。 ? 例如范宇瑩等人應(yīng)用 N euman保健系統(tǒng)模式研制非精神科住院病人心理壓力評(píng)估量表。 循證護(hù)理理論與時(shí)間護(hù)理理論的滲透應(yīng)用。 〔 2〕護(hù)理管理者應(yīng)該有意識(shí)地樹立起應(yīng)用理論的典范，積極鼓勵(lì)護(hù)理人員在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用理論，創(chuàng)造積極的理論學(xué)習(xí)氣氛。 ? 對護(hù)理模式／理論的模式化分析影 響了其原有邏輯性 ? 我國臨床護(hù)理工作的 現(xiàn)狀 ? 理論在中國國情下的實(shí)用性與適用 性 ? 我國醫(yī)療體系的弊端 重醫(yī)療輕護(hù)理 第三十八頁，共五十五頁。 最佳答案健康 疾病連續(xù)體示意圖 第三十三頁，共五十五頁。 ? 如進(jìn)行病人教育，提供康復(fù)條件等。 ? 焦慮 :失眠 ,食欲減退 ,否認(rèn)、不愿意接受現(xiàn)實(shí)：與對疾病的無知與害怕 ,擔(dān)憂拖累家人 ,缺乏對未來生活的平
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