20xx我們愛你啊，中國2-文庫吧在線文庫
【正文】 積累，內(nèi)化文本 ?、賹懽种笇В裁?、脊、恢、魄、拓〕 ?、诒痴b指導。因此，在教學這一環(huán)節(jié)時，以讀文為主，力求在讀中走進文本，在讀中感受祖國，在讀中強化愛國熱情。北京上聯(lián)：三海九門，京華迎奧運；上海下聯(lián)：一江兩岸，世博靚申城。貴州上聯(lián)：苗寨黔山黃果樹，茅臺赤水；四川下聯(lián)：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂。福建上聯(lián)：品鐵觀音，香飄兩岸；臺灣下聯(lián)：拜媽祖廟，情系一家。青海上聯(lián)：水澤源流江河湖海；甘肅下聯(lián)：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。廣東上聯(lián)：南海風清，講述春天故事；廣西下聯(lián)：漓江水碧，飄來三姐新歌。在教學這一環(huán)節(jié)時，主要通過抒情、寫話營造語文氣氛，凸顯語文綜合素養(yǎng)，并輔以閱讀具有地方特色的春聯(lián)，加深或拓寬文本?！ ≌Z文的學習既是課內(nèi)，更有課外?！仓刭澝缆劽澜绲淖鎳a(chǎn)〕 傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。依此設想，人們便認定人君的國都就是土中，即大地的中心。一。一。教學過程分三步：一、解讀。在教學時，宜根據(jù)班級學生實際情況，有效地組織學生讀書、悟情，并在讀、悟的根底上說說自己心中的祖國形象。我眼中的祖國。一。至于把華夏民族的居住地和建立的國家稱為中國，那就是后來的事情了?！ 【x，理解文本 ?、倮砬逭n文脈絡層次；〔全詩共分
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