20xx小學六年級語文教案——草船借箭-文庫吧在線文庫
【正文】 句子的聯(lián)系中讀懂了諸葛亮的神機妙算〔指名口答：①諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來這是話中有話、話后有話呀！你能把諸葛亮沒說出來的話寫出來嗎〔學生練筆，寫后組織全班交流。在初讀到位的根底上，直入研讀專題：神機妙算最具研究價值，以此突出重點，集中了研究主題，并以此輻射全文，收以一當十之效，擺脫了多余的情節(jié)分析、繁瑣的提問設計、僵化的章法講解的傳統(tǒng)模式，培養(yǎng)了學生的研究實踐能力和創(chuàng)新精神。 〔引導學生找出：〔1〕諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。〕 ?草船借箭?這篇課文中，寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只有這個地方寫到了諸葛亮的笑。這局部內(nèi)容，看看你還能從哪些句子的聯(lián)系中讀懂諸葛亮的神機妙算。在讀中悟到諸葛亮早在三天之前就已算準了這場大霧。請大家體會體會，魯肅看到這場大霧會是一種怎樣的心情〔魯肅會感到很害怕。 【教學流程及設計意圖】 一、通讀課文，把握研究主題 在學生初讀課文、整體感知全部到位的根底上，引導學生找出課文中哪個詞語最有研究價值。經(jīng)研究后
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