【正文】
,應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)怎樣處理? A 取各位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)的最大值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B 取各位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)的中間值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果 C 取各位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)的最小值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D 取各位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)的最平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ( 4)下列關(guān)于植株的生長(zhǎng)的敘述,正確的是 A 植株生長(zhǎng)就是指細(xì)胞數(shù)量的增多 B 植株所的芽將來都發(fā)育成枝條 C 只要肥水充足,植物體就能夠旺盛生長(zhǎng) D 芽和根尖都具有分生組織,能不斷生長(zhǎng)。 拓展反思 試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究根的生長(zhǎng)是否具有向地性。 學(xué)習(xí)過程 一、 情景導(dǎo)入: 一粒小小的種子萌發(fā)成幼苗。 拓展反思 春天到來新芽綻放,植物的芽都是發(fā)育成枝條嗎? 學(xué)習(xí)任務(wù)