【正文】 烈 ” 的生活。 13. 試題分析：考查對文章首段的寫作方法的分析。正好迎合了文章的上下文的內(nèi)容，突出了文章的中心。 人工智能時代，天氣如何預(yù)報 ① 天氣預(yù)報的發(fā)展 ,經(jīng)歷了從定性預(yù)報、描述性預(yù)報向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報的過程。網(wǎng)格化預(yù)報的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上 ,還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。第三類是災(zāi)害性天氣要素 ,包含短 9 時強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對流天氣預(yù)報。氣象與圍棋都有所不同 ,圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對簡單 ,而氣象是個更為復(fù)雜的系統(tǒng) ,受影響的因素太多。 17. 列數(shù)字、作比較．將當(dāng)前的預(yù)報產(chǎn)品和原先的預(yù)報產(chǎn)品的氣象要素數(shù)目進(jìn)行比較，突出當(dāng)前預(yù)報產(chǎn)品中氣象要素的豐富多樣。 “ 原先的預(yù)報產(chǎn)品 ?? 而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報產(chǎn)品就已細(xì)化到 ??” 則運(yùn)用了典型的作比較的說明方法。通讀全文，整體把握后再作答。當(dāng)我們對他人懷有仁愛，我們的生活才變得甜美。當(dāng)你冥思苦想也未必能獲得令人滿意的表達(dá)，這時就應(yīng)該給朋友寫封信 —— 瞬間的 工夫，一系列高雅的思想伴著考究的措辭，便會從四面八方一起自己遞上門來。我討厭濫用友誼的名義來表示與時髦、俗氣相聯(lián)系的東西．我更欣賞農(nóng)夫、小販之間的交情，勝過那種排場、體面的親善，因?yàn)楹笳叱３３塑囘^市，花天酒地，通過這些淺薄的招搖來慶祝他們的邂逅。（字?jǐn)?shù)在160字以內(nèi)） 【答案】 20. 形象、鮮明地論述了 “ 仁愛 ” 對于人生的重要（通過比喻和對比的論證方法）論述了 “ 仁愛 ”對于人生的重要）；富有抒情色彩。仔細(xì)閱讀第一段，讀懂內(nèi) 容后結(jié)合下文的論述內(nèi)容作答。歸納論證，也叫 “ 事實(shí)論證 ” 。這是個并列關(guān)系的復(fù)句形式，肯定一種內(nèi)容，否定一種內(nèi)容。 古希臘語中， “ 學(xué)校 ” 一詞的意思是 “ 閑暇 ” 。一扇門外是我家小寵貓喵喵的地盤，灑滿陽光 的午后它幸福地打著瞌睡趴在毛絨絨的窩里。運(yùn)氣好的時候，會有許多跳躍的靈感精靈來敲門，嗖嗖地記在幸運(yùn)簿上，我的 “ 名人名言 ” 大多也是這么生出來的。這里的 “ 閑暇 ” ，并不是什么都不做。 14 所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。課余生活是豐富多彩的，在校園里打球、踢毽、看書、畫畫 ?? 在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏 ?? 在家做家務(wù)、養(yǎng)小動物 ?? 這些事情中 ， 那件事給你印象最深 ， 哪件事你最感興趣 ， 那件事你最覺得高興 ，你都可以寫寫。 碎片化的生活中能找到的一種心靈的釋放，精神的解脫無不謂幸福矣。 內(nèi)心若充實(shí)，寧靜的獨(dú)處倒是一種珍貴的享受。 要求：（ 1）自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于 600字；（ 2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名、地名等。 23. 試題分析：題干要求從 “ 友誼 ” 的角度簡述課文《羚羊木雕》的故事。 21. 試題分析：考查對文章重要語句的理解。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。我怕回家挨說，萬芳就把自己的褲子和我換了，她因此被她媽媽罰站，我覺得對不住她。尊重友誼的神圣法則，請你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧！ （作者：愛默生，有改動） 20. 本文首段的論述有何特點(diǎn)？請簡要說明。我認(rèn)識這樣一個人，他丟掉所有虛偽裝飾，省去了所有恭維和客套，每遇到一個人，便以其深刻的洞察洞察力對著這個人說話。 每個人一生都是在不斷地追尋友誼之中度過，如果我們尋找朋友并非出于神圣的動機(jī)，而是帶著一種邪惡的占有欲，要把他據(jù)為己有，結(jié)果只能是徒勞無益。答此類題，考生要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句 (語言標(biāo)志 )和段落，準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。原句為 “ 預(yù)報員多年的預(yù)報經(jīng)驗(yàn)可以用來 ‘ 喂養(yǎng) ’ 機(jī)器和模型 ” ，這里的 “ 喂養(yǎng) ” 是指預(yù)報員對智能預(yù)報的不足加以補(bǔ)充和完善。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。在災(zāi)害天氣過程的預(yù)報服務(wù)中 ,預(yù)報員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。 ⑥ 未來 ,氣象部門還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報技術(shù)。 ④ 在原先的預(yù)報產(chǎn)品中 ,公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個要素 ,而當(dāng)前的陸地和 海洋預(yù)報產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類 ___16___個氣象要素。 ③ 于是 ,“ 網(wǎng)格預(yù)報 ” 這一概念被引進(jìn)到我國的精細(xì)化預(yù)報業(yè)務(wù)中。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。 14. 試題分析：考查重要文句的作用。這個動詞形象地寫出了人們在節(jié)日里的美好感受及對幸福生活的向往。村里一些上過學(xué)的人，便在初一上午，背著手邊踱步邊觀摩，或牽個小孩，沿村路來回溜達(dá)，欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。 ”這家人聽了，心兒樂了，道： “ 準(zhǔn)爾真言。這個時間一家老小團(tuán)聚，有說不完的話，有找不完的親情溫暖。 ” 這類春聯(lián)寫景寫心情，太普通，自然贏得人家的紅包小。 貼完春聯(lián)貼福字。所寫的對聯(lián)有五字和七字的，四字和六字的也有，十幾二十幾字的長聯(lián)極少，但也會有一家兩家。一張古拙的雕花八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石硯臺內(nèi)飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯(lián)：九州日麗；四化春新。如可從在扶助別人的時候要顧及對方的尊嚴(yán)的角度寫啟示。直譯講究字字 5 落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如 “ 食 ” ：給 ?? 吃。 11. 從 “ 施與者 ” 的角度談?wù)勥@個故事給我們的啟示。 ” 【注釋】 ① 黔敖：人名。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。 （ 5）博學(xué)而篤志， ________________，仁在其中矣。 6. 仿照加點(diǎn)部分，在橫線上樸寫語句，使語意完整。 點(diǎn) 睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（ 1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。 C. 里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)，使得流入里海的河流進(jìn)行了改道或者水量減少。 C. 中央電視臺播出的《朗讀者》是大家 喜聞樂見 ． ． ． ． 的文化節(jié)日．像一道清流浸潤人心，掀起了全民朗讀的熱潮。n) 剽 ． 悍 (biǎo) 鴻 鵠 ． 之志（ h 1 內(nèi)蒙古包頭市 2018 年中考語文真題試題 一、積累與運(yùn)用 1. 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ） A. 默 契 ． （ q236。） D. 鉚 ． 釘（ mǎo） 泯 ． 滅 ( mǐn) 嗔 ． 怪 (chēn) 面面相 覷 ． (q249。 D. 五月的希拉穆仁草原綠苗如毯，藍(lán)天上朵朵白云時聚時散， 變化多端 ． ． ． ． ．讓人不由地想到那首《美麗的草原我的家》。 D. 我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。（ 2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不