【摘要】四年級音樂第二學期《小小少年》歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌,這個影片中的主人公呢是一個德國小朋友,他非常的聰明,還很愛唱歌。他的父親被人誣陷,被判入獄,海因策和壞人展開了機智、勇敢的斗爭。最終利用自己的聰明才智,拯救了父親。這首歌曲是什么情緒呢?A活潑歡快B憂郁堅定
2024-11-29 05:35
【摘要】同學們好!?威尼斯是意大利東北部城市,有?“因水而生,因水而美,因水而興”的美譽,享有“水城”“水上都市”“百島城”等美稱。威尼斯是一座十分美麗的水上城市,它建筑在一個完全不可能建造城市的地方——水上。威尼斯的風情總離不開“水”,蜿蜒的水巷,流動
2024-11-29 06:47
【摘要】江南水鄉(xiāng)XXXX|XXX|XXXX|X-|XX|劃呀劃,啊劃呀劃啊12|3321|361|2216|2-|啊劃呀
2024-12-04 21:17
【摘要】問題:你知道世界上曾經發(fā)生過哪些天災讓你痛徹心扉?印度洋海嘯,美國的颶風,巴基斯坦地震,強臺風,汶川大地震等。確實,如同學所說地震,海嘯讓我們一次次見證著生離死別汶川地震溫總理感人的話?“我就一句話,是人民在養(yǎng)活你們,你們自己看著辦!”?“要不斷努力把他們救出來,不惜采取任何手段,不惜任何代價。
2024-11-29 06:48
【摘要】人教版小學二年級音樂下冊?船山區(qū)裕豐街小學舒微微×××××42××××.××××××打花巴掌的,我們
2024-11-15 00:29
【摘要】張曉艷關于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目,曾被中國藝術團在世界演出,享譽海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子,紅日初升,綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開,鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜,鳥鳴山更幽,呈現(xiàn)出苗嶺自然風光的無限秀
【摘要】猜字謎三人同日見百花齊爭艷
2024-11-29 05:36
【摘要】?制作人:陳佳欣、吳菲洋?斯洛伐克共和國是中歐的一個內陸國家,西北臨捷克,北臨波瀾,東烏克蘭,南臨匈牙利,西南臨奧地利,捷克斯洛伐克社會主義共和國的東部,自1993年1月1日起,斯洛伐克成為獨立主權國家。該國地勢北高南低,風景優(yōu)美,氣候宜人,歷史景物景點多,旅游資源豐富。此外斯洛伐克是世界上城堡數(shù)量最多的國家之一,
2024-11-15 03:08
【摘要】夕陽映照夕陽映照夕陽映照夕陽映照萬頃碧波萬頃碧波萬頃碧波萬頃碧波漁人蕩槳歸舟漁人蕩槳歸舟漁人蕩槳歸舟漁人蕩槳歸舟漁人蕩槳歸舟漁人蕩槳歸舟漁人蕩槳歸舟漁人蕩槳歸舟古箏獨奏曲《漁舟唱晚》是一首著名的北派箏曲。一般
【摘要】奧地利位于歐洲的中部,面積。首都是維也納。奧地利意為“東方的國家”。音樂之都奧地利形狀象一把“小提琴”,因為位于歐洲的正中位置,所以她又被稱為歐洲的心臟和連接西動的十字路口。為著名的山國,連綿起伏的阿爾卑斯山橫貫境內,美麗的多瑙河蜿蜒流淌。每年新年的第一天,世界著名樂團維也納愛樂樂團以音樂會的形
2024-11-29 06:38
【摘要】足跡五年級音樂上冊第3課紅色之旅執(zhí)教:黎鋆赟南京雨花臺這首《雨花石》是以雨花石為題創(chuàng)編的電視連續(xù)劇《紅紅的雨花石》的主題歌,它講述了一個窮人家的孩子在舊社會里,受盡苦難,最后在地下黨孫大叔的指引下,踏著革命烈士的足跡,終于光榮地成為了一名新四軍戰(zhàn)士的故
2024-11-29 06:37
【摘要】當山谷中沒有聲音的時候是怎樣的呢?靜悄悄的山谷里有什么景色呢?山谷靜悄悄聆聽歌曲《山谷靜悄悄》返回聆聽歌曲薄薄的霧,淡淡地煙。靜悄悄的山谷里有什么景色?紫杜鵑紅梅花小野兔小溪流再次聆聽歌曲歌曲的情緒是怎樣的?歌曲是幾拍子?
2024-11-29 06:30
【摘要】《拍手拍手》教學設計教學目標:1、通過歌曲學唱,掌握附點四分音符,以及休止符、重音記號,并了解其在歌曲中的作用;2、在歌曲表演中,教育學生樹立文明新風,用歌聲歌唱“團結、友誼”,表達情感,享受音樂帶來的歡樂。培養(yǎng)學生的歌唱能力和創(chuàng)作意識。教學重點:培養(yǎng)學生喜愛音樂,激發(fā)學生歌唱的欲望,并能用歌聲表達情感。教學過程:
2024-11-29 04:56
【摘要】歡迎步入音樂課堂首先,請同學們欣賞一段音樂,并思考以下問題:這是一首什么樣風格的作品?想一想1、你還知道哪些具有進行曲風格的作品?
【摘要】大雁湖公開課教案教學目標:1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》,了解蒙古族的風土人情和風俗習慣。2、有熟練演唱歌曲的基礎上,能用不同的速度、力度、節(jié)拍進行演唱歌曲。重點難點1、能夠完整的、有感情的演唱歌曲《大雁湖》2、根據(jù)學生知識的掌握情況,唱準切分節(jié)奏︱5
2024-11-18 22:46