成人教育在學(xué)習(xí)型社會中的作用-文庫吧在線文庫
【正文】 人教育活動呈現(xiàn)出多樣性，如崗位培訓(xùn)、業(yè)余教育、脫產(chǎn)培訓(xùn)與半脫產(chǎn)培訓(xùn)、自學(xué)考試、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育等，幾乎涵蓋了我們工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，成為廣大成人參與學(xué)習(xí)的主要方式。外因則是指人們由外部誘因所引起的學(xué)習(xí)意愿，包括工作的壓力，晉升的需求等。 （二）學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)造 學(xué)習(xí)條件是指除學(xué)習(xí)意愿以外的一切進(jìn)行成人學(xué)習(xí)所需要的客觀條件，對于成人教育來說主要包括學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)費(fèi)用兩大條件。在節(jié)省學(xué)習(xí)費(fèi)用方面，目前筆者所了解到的途徑主要有以下幾種：一是通過自學(xué)的方式，比如參加自考，那么拿到一個(gè)大專學(xué)歷大概費(fèi)用只需要1千余元。該法案名為《高中后教育希望和機(jī)會法》（簡稱hope法案），規(guī)定中低收入家庭中的父母或子女參加相應(yīng)的學(xué)習(xí)，就可以用一定的個(gè)人應(yīng)繳稅款來抵繳學(xué)費(fèi)。學(xué)習(xí)型社會中成人學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的主動性。有家庭主婦學(xué)苑，課程內(nèi)容包括現(xiàn)代婦女角色面面觀、兩性關(guān)系與溝通、親子溝通與健康家庭、婦女的社會參與及社會服務(wù)、婦女的發(fā)展任務(wù)與生涯規(guī)劃等。從學(xué)習(xí)者的角度講，對學(xué)習(xí)成果的評估及認(rèn)定，一方面是對全民參與學(xué)習(xí)活動的一種鼓勵(lì)，除了學(xué)習(xí)者自身得到知識和技能之外，還得到了社會的承認(rèn)和認(rèn)可，為學(xué)習(xí)者的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。所發(fā)放的證書應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定進(jìn)入公共信息網(wǎng)絡(luò)，并允許單位和個(gè)人免費(fèi)查詢。當(dāng)前，對成人學(xué)習(xí)效果及成人教育機(jī)構(gòu)的評估及認(rèn)定工作有待進(jìn)一步完善。有縣民教室，教學(xué)內(nèi)容包括文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法令、家庭、計(jì)算機(jī)技藝、休閑、宗教等主題。因此，在構(gòu)建成人學(xué)習(xí)內(nèi)容上要更注重實(shí)效。國家從宏觀層面制定成人教育的政策，掌控成人教育事業(yè)的發(fā)展方向，保障所有國民的基本學(xué)習(xí)權(quán)利。我國目前對教育經(jīng)費(fèi)的投入只有一個(gè)總體規(guī)劃，即在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》里確定了2012年我國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比例達(dá)到4%，但至于能否達(dá)到，具體如何花費(fèi)，有多少是用在成人教育上的都還是未知數(shù)。［6］我國目前也有類似的帶薪教育休假制度，但惠及面十分有限，主要在國家公務(wù)系統(tǒng)內(nèi)。還有一些人，他們幾乎沒有學(xué)習(xí)意愿甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 三、成人教育作用的實(shí)現(xiàn)機(jī)制 （一）成人的學(xué)習(xí)意愿及其引導(dǎo) 在知識就是力量的社會，每一位成年人或多或少都有學(xué)習(xí)新知識的意愿。一個(gè)社會只有青少年在學(xué)習(xí)，那么這個(gè)社會就稱不上是學(xué)習(xí)型社會?？梢?，成人
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