20xx小學一年級數(shù)學上下前后教案-文庫吧在線文庫
【正文】 來)。x249。師：這么有序的交通，你知道是什么在指揮嗎(紅綠燈)師：對，是紅綠燈，它們的作用可真大。ng)，感知位置師：現(xiàn)在交通便捷，而且有序，大家(d224。u)?教案1教學(jiāo xu233。小學一年級數(shù)學(sh249。nh242。ngj236。①觀察畫面，認知“上、下〞的位置關系。下面，請小朋友繼續(xù)(j236。b、教室里的座位也有前、后這樣的位置關系，看看你座位前面是誰，后面是誰。請小朋友回家后結情境給父母說一說生活巾的“上、下、前、后〞。教學工具課件教學過程一、談話導入現(xiàn)在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數(shù)學王國吧!揭示(jiēsh236。指名口答并訂正。小組(xiǎozǔ)長發(fā)口令，其余的同學動手擺。教學(jiāo xu233。教具準備：課件。)圖進行描述，并側重引導學生用“上〞、“下〞對物體的位置關系進行準確的描述。前、后?？磮D說(t)，第10～11頁“想想做做〞的習題。3在分組學習中培養(yǎng)小組(xiǎozǔ)合作學習的意識。(1)組內(nèi)討論：國旗在黑板的什么位置小明在小軍的什么位置(2)小組匯報。小紅在小平的前面，小平在小紅的后面。(2)拍手(pāi shǒu)：上拍拍(pāi pāi)，下拍拍，前拍拍(pāi pāi)，后拍拍，你拍拍(pāi pāi)，我拍拍，上、下、前、后認得準。3“想想做做〞第5題。ng)2：小動物們?yōu)榱舜鹬x小朋友說出它們之間的位置關系，想邀請(yāoqǐng)一些小朋友到它們家做客，想去的小朋友上來排排隊。)特點：1緊密聯(lián)系學生生活(shēnghu243。如小組同學相互(xiāngh249。教學重點：正確區(qū)分(bi224。小腳向上跳一跳，小腳向下蹲一蹲，小腳向前走一步，小腳向后退一步。)圖：(1)圖上畫的是什么地方(d236。))(2)路過體育館的時候，小狗們正進行著劇烈(jīli232。找“前后(qi225。中間那位同學和誰比在前，和誰比在后.(2)誰排在最前面誰排在最后面(向后轉)(3)4名學生排成隊，按要求變化方向。(通過說一說、擺一擺等活動，讓學生體驗到數(shù)學就在我們的身邊。c225。)一下自己的臥室(如右圖)，把你臥室內(nèi)物體的位置(w232。小結：我們要說一個人或物體在前面還是后面也要看它和誰比，和不同的人或物體比，前后位置也就不同了。ng t225。(新知教學圍繞教材的情境圖展開探究，讓學生觀察圖，讓學生了解同一個物體和不同的物體比，就有不同的位置，體會參照物不同，物體的上下位置就發(fā)生了變化，初步感知上下、前后的相對性。也就是說物體的空間位置是相對的，關鍵要看它和誰比。ng)做動作〞的游戲導入，激發(fā)學生的學習興趣。教學方法：情境教學，游戲。培養(yǎng)學生上下、前后的空間(kōngjiān)觀念。3選用了觀察、討論、游戲等生動活潑的學習方法，讓學生在喜聞樂見中主動探索位置關系的變化(bi224。四、總結評價1今天這節(jié)課我們又學到哪些本領先讓學生互相說一說，再告訴大家。b224。2“想想做做〞第2題。如果一個物體在另一個物體前面，那么另一個物體就在這個物體的后面。w232。jǐ)寬敞、漂亮的教室，說一說你看到了什么(黑板、講臺、課桌椅、小朋友……)2設疑：它們之間有什么樣的位置關系呢3揭題：今天這節(jié)課我們就來認一認它們之間的位置。[教學目標]1在具體場景里體會上下、前后的位置關系，能比擬準確地確定物體上下、前后的方
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