20xx小學(xué)五年級語文教案——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢 〔 2〕洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去 ；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床 6 上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 課堂練筆：作者對空靈的時間描寫可謂別出心裁，〔如上面讀書心得交流中的重點(diǎn)句子〔 2〕、〔 3〕、〔 4〕〕，你也能模仿著寫出幾句話來嗎試試吧，也許你一時的靈感會帶給 你一天的好心情。學(xué)習(xí)語文的目的不只是了解內(nèi)容，也不僅是引起一時一地的同感，更重要的是積累語言，運(yùn)用語言。為了引導(dǎo)學(xué)生以一種積極的心向去讀，在課始階段，向?qū)W生介紹朱自清的人品與文品，從而讓學(xué)生感受到，今天朗讀是與大師的對話，閱讀也便情欣欣而意切切了。 教師和其他同學(xué)評議并示范。 重點(diǎn)句子有四處： 〔 1〕燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。放背景音樂：一段哀婉的薩克斯曲。 這是一段開放的教學(xué)環(huán)節(jié)。 老師引導(dǎo)：課前朗讀 ?匆匆 ?時，你是否也能感受到朱自清散文的這種風(fēng)格呢再來讀一讀吧，感受感受。 收集惜時、傷時的古代詩詞、名言、警句。并在賞讀的過程中自覺、自然地積累語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。 文章用語講究：一是巧用修辭，將空靈而又抽象的時間化為可視可感的物象。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 感受
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