百師講壇心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 聲。我將把這些先進(jìn)的教學(xué)理念和獨到的教學(xué)風(fēng)格應(yīng)用于自身課堂教學(xué)中，真正體現(xiàn)高效課堂，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)素質(zhì)教育。多向名師學(xué)習(xí)，收集一些好的方案為我所用，在教學(xué)的過程中與學(xué)生建立關(guān)系，課前進(jìn)行精心的設(shè)計，就如黃 老師一樣。這些課中，給我印象最深的就是深圳的黃愛華執(zhí)教的《數(shù)的大小比較》，黃老師上課之前讓學(xué)生在書本上寫老師的名字，再把學(xué)生自己的名字寫在旁邊，加上言語的 引導(dǎo)，與學(xué)生建立關(guān)系，接著又讓孩子們和他一起玩“相反游戲”讓師生關(guān)系更進(jìn)一層，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)入新課，整堂課的設(shè)計以游戲貫穿始終，課一開始，黃老師就出示了游戲的道具——數(shù)學(xué)順序表、數(shù)字卡，把學(xué)生分成2隊：長江隊和黃河隊，講解游戲規(guī)則，游戲中，學(xué)生占據(jù)了課
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