【正文】 在學校的各項支出，也間接為國家經(jīng)濟建設(shè)出了一份力。 過了一段時間，終于迎來了我們的開班儀式，沒想到搞得這么正式，后面李老師以一種幽默風趣的方式開班了，講了很多很有道理的東西。分組之后就覺得這樣分組挺好的，每個部門出一個人形成一個小組，這樣大家就可以有更多的接觸了。只有自己在工作中積極，主動投入，雖然很累，都會找到屬于自己的快樂。 然后帶著小激動的心情去了院辦三樓，還以為會講那個成果展，沒想到那個多媒體出故障，染后李姐組織我們拉歌，大家一起拉歌，各種搞笑，各種奇葩，各種合作，大家完全都嗨起來了，我就覺得學生會真的是人才濟濟，都好厲害，好活躍，自己也覺得很榮幸能成為其中一員。作為學生干部，一定要對自己所在的組織有一個清醒的認識，弄清工作群體與范圍，明確工作職責。 在工作中，學生干部要樹立合作共贏的觀念，激發(fā)同學們不同的需求；融入群體，培養(yǎng)共同愿景；合理訴諸理性與感情；應(yīng)對危機訴求時，要認真傾聽；增強成員的依存感，形成合作的團隊。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學習，反過來還能促進學習。第四，要講究學習方法，苦干加巧干。否則，勢必造成嚴重的脫離實際工作，非但不能搞好工作，反而會把問題搞糟。第二，勤勤懇懇的實干精神。 此外，學生干部應(yīng)當興趣愛好廣泛。人生就兩件事，做人和做事。基座越大；塔身越高。相信在我院廣大師生不懈努力下，我院能夠真正的成為昌大的驕傲，學生干部能夠在將來成為一個真正對社會有用的復合型人才。空前廣闊的文化視野，要求我們以廣博的胸懷，超越過往時代的融會貫通能力，吐故納新，兼收并蓄，認知核心價值，找準自身定位，勿恐高處不勝寒，在為社會提供價值的同時，實現(xiàn)自我。只要你想做，你就能做得更好。開班的第一課上，何宇東老師剛以切身經(jīng)歷，總結(jié)自身經(jīng)驗，動之以情、曉之以理、循循善誘、富于哲理的講話無疑是送給我們?nèi)松砷L歷程的一份大禮，在工作、生活、學習等各個方面給我們上了深刻生動的一堂人生課，高度精辟的概括，給我們指明了方向和道路，對我們將起到積極的指導和引導作用。在學生中展開活動，要采取多種行之有效的方式方法，這就要求學生干部有強烈的創(chuàng)新意識和獨到的見解。他們經(jīng)驗豐富，從他們那里可以學到做人做事的好方法。學生干部除本職以外，還需要逐步學會和掌握科學的工作方法和藝術(shù)。我們的時間比其他人的更珍惜更緊迫，所以不能被動等待，要主動駕奴時間，隨時抓住可利用的時間處理學習與工作的矛盾。 通過四個理論課的學習，我們明確了作為一個學生干部所應(yīng)該具備的素質(zhì)。 在自身建設(shè)中，我要結(jié)合自身特點，深入思考，努力解決自身問題。 第五篇：參加大骨班心得參加大骨班心得 2012年11月14日晚六點半，我校第六期學生干部理論培訓班在學術(shù)報告廳正式開課。從那一次素質(zhì)拓展后，就覺得這是個坑我也愿意跳。 缺乏合力，有些同學喜歡個人獨斷專行，聽不進別人的意見，認為自己就是絕對正確。最后，李老師叫我們指準角色定位，在班級做好自己的事情，班級凝聚力最重要，多年后能聚起來的只有班級，而不是一個部門。這個比賽讓學員之間有了更為深刻的了解，增進了一班與二班學員之間的友誼，對于結(jié)業(yè)晚會讓我們有更高的期待，讓學員有一個展現(xiàn)自己才藝的舞臺，也讓學員在快樂中結(jié)業(yè)。這節(jié)課讓我們很受啟發(fā)，也給我們敲響了一個警鐘，在為同學服務(wù)是敢于擔當與不退縮。 這讓我感到既擔心又光榮，害怕不能提高自己的思想覺悟與工作能力，又十分感激院里給我這次學習的機會。8個人利用4長4短的繩子控制一個圓木擊打排球，這不僅僅需要個人的判斷、協(xié)調(diào)能力，更需要8個人互相包容，互補協(xié)作，團結(jié)一致。一群有能力的人在一起各抒己見，想法設(shè)法完成任務(wù)，成敗皆光榮。大學生骨干和大學生干部到底在哪里不一樣。 馬倩大骨三班組織委員19票 今天是10月24號，第九期39。別耽誤比賽進程；當公布成績時，得知我們不是第一名，但我們依舊歡呼，因為雖敗猶榮。今后也可能會有其他的工作但是我會做好自己應(yīng)做的每一件事，為大家服務(wù)。而且團隊活動中在我們集體力量不能得承擔的時候，我們要學會舍得。優(yōu)秀的接待志愿者，優(yōu)秀的會務(wù)志愿者，優(yōu)秀的工作人員，給了我們不錯的印象。 各班成員可以由班委組織進行聚餐之類的，有利于成員之間關(guān)系的深厚。 四、活動問題： 多聚辦活動，這樣可以鍛煉大家的組織能力，也可以增進交流。 應(yīng)該多注重整體能力的提升，而不是只偏重于幾個人。 考勤與考評希望從嚴管理，不要讓考評制度成為一紙空談，應(yīng)該有一套固定的考勤與考評制度，以提高學員參加活動的積極性。 組員之間可以多相互邀著一起聊天，一起玩之類的，加強彼此的熟悉。 可以開設(shè)由同學們做主講，老師作補充的課程，給大家提升自己的平臺。 通知上課的時間太急，導致時間上的安排沖突，影響課程的考勤，最好上課的時間可以固定，這樣可以避免出現(xiàn)時間的沖突，適當可以減少每堂課的時間，以減少大家的抵觸心理。 減少些枯燥的理論知識講座，可以提升大家的興趣。 二、交流問題： 每次分組的活動都是固定的幾個人在一起，很