【正文】 觀意義表示幾個(gè)這樣的微觀粒子． 11．化學(xué)反應(yīng)的綠色化要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列反應(yīng)類型中，一定符合 “ 化學(xué)反應(yīng)的綠色化 ” 要求的是（ ） A．分解反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．復(fù)分解反應(yīng) D．化合反應(yīng) 【考點(diǎn)】 綠色化學(xué)． 【分析】 本題結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的基本類型考查綠色化學(xué)觀念，綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué)，要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，原子的利用率 100%，從這一觀點(diǎn)逐項(xiàng)分析即可解答． 【解答】 解： A、 分解反應(yīng)，是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，原子沒有全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物里，故 A錯(cuò)； B、置換反應(yīng)，是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，原子也沒有全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物里，故 B錯(cuò)； C、復(fù)分解反應(yīng)，是兩種化合物在水溶液里互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，原子也沒有全都轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物，故 C錯(cuò)； D、化合反應(yīng)，是指兩種或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，所有原子都轉(zhuǎn)化到生成物里了，符合綠色化學(xué)的要求，故 D正確． 故選 D． 【點(diǎn)評】 本題較為簡單，要從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，對每一種基本反應(yīng)類型剖析即可解答，這要求我們對 基本反應(yīng)類型要了如指掌，這是初中化學(xué)的重點(diǎn)． 12．在過氧化氫（ H2O2）和水（ H2O）兩種物質(zhì)中，相同的（ ） A．氫原子數(shù) B．氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù) C．相對分子質(zhì)量 D．組成元素 【考點(diǎn)】 物質(zhì)的元素組成；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【專題】 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】 根據(jù)化學(xué)式表示的意義分析：分子是由原子構(gòu)成的；物質(zhì)的化學(xué)式宏觀表示物質(zhì)的組成元素，微觀表示一個(gè)分子里含有各原子的個(gè)數(shù)． 【解答】 解： A、由化學(xué)式可知：化學(xué)式右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有該原子的個(gè)數(shù)，所 以應(yīng)該是過氧化氫（ H2O2）和水（ H2O）兩種物質(zhì)的每個(gè)分子中含有兩個(gè)氫原子，故 A錯(cuò)誤； B、由化學(xué)式可知，水中氫氧元素質(zhì)量比為：（ 12 ）： 16═1 ： 8，過氧化氫中氫氧元素質(zhì)量比為：（ 12 ）：（ 162 ） ═1 ： 16，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯不同，故 B錯(cuò)誤； C、由化學(xué)式可知，水分子的相對分子質(zhì)量為 18，過氧化氫分子的相對分子質(zhì)量為 34，故 C錯(cuò)誤； D、水、過氧化氫都是由氫氧兩種元素組成的，故 D正確； 故選 D． 【點(diǎn)評】 知道物質(zhì)化學(xué)式的意義，宏觀表示物質(zhì)的組成元素，微觀可以表示一個(gè)分子及分子的結(jié)構(gòu)． 13．石棉的熔點(diǎn)高，又不易燃燒，可制作石棉網(wǎng)，石棉的化學(xué)式可表示為 CaMg3Si4O12，其中硅元素的化合價(jià)為（ ） A．﹣ 2 B． +2 C． +4 D． +6 【考點(diǎn)】 有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算． 【專題】 化學(xué)式的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合 CaMg3Si4O12的化學(xué)式進(jìn)行解答即可． 【解答】 解：鈣元素顯 +2價(jià)，鎂元素顯 +2價(jià)，氧元素顯﹣ 2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是 x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（ +2） +（ +2） 3+4x+ （﹣ 2） 12=0 ，則 x=+4價(jià) ． 故選： C． 【點(diǎn)評】 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題． 14．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ） A．蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短 B．打開盛酒精的瓶蓋，酒精的質(zhì)量變小 C．鎂帶燃燒后，固體的質(zhì)量增加 D．澄清的石灰水露置在空氣中變重 【考點(diǎn)】 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律．該定律用于解釋化 學(xué)變化中質(zhì)量的問題，物理變化和物質(zhì)體積不在解釋的范圍內(nèi)． 【解答】 解： A、蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短，發(fā)生化學(xué)變化生成氣體，逸入空氣，所以質(zhì)量減少，可以用質(zhì)量守恒定律解釋． B、酒精敞口存放一段時(shí)間質(zhì)量減少，此變化不屬于化學(xué)變化，不屬于質(zhì)量守恒定律解釋的范圍，不能用質(zhì)量守恒定律解釋． C、鎂條燃燒后，由于生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和，所以所得白煙與白色固體質(zhì)量總和增大，能用質(zhì)量守恒定律解釋． D、澄清石灰水存放在空氣中一段時(shí)間，由于吸收空氣中的二氧化碳，所以質(zhì)量增加，能用質(zhì)量守恒定律解釋． 故選： B． 【點(diǎn)評】 有氣體參加的反應(yīng)，往往因?yàn)楹雎粤藲怏w的質(zhì)量，致使表面上看和質(zhì)量守恒定律不相符．但如果把氣體質(zhì)量考慮進(jìn)來，就能發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量是不變的． 15． “ 低碳生活 ” 、 “ 低碳技術(shù) ” 的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合 “ 低碳 ” 理念的是（ ） A．用舊報(bào)紙制作鉛筆桿 B．大力發(fā)展火力發(fā)電 C．垃圾回收處理后用于發(fā)電 D．城市公交車燃油改用天然氣作燃料 【考點(diǎn)】 自然界中的碳循環(huán)． 【專題】 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】 本題結(jié)合 “ 低碳生活 ” 、 “ 低碳技術(shù) ” ，考查學(xué)生對化學(xué)與能源的知識，屬于送分題． 【解答】 解：低碳生活是指的是減少二氧化碳的排放，大力興建火力電站需要燃燒大量的煤，反而會排放大量的二氧化碳，這與 “ 低碳生活 ” 不符． 故選 B． 【點(diǎn)評】 煤的燃燒對空氣的污染： ① 煤燃燒時(shí)會排放出二氧化硫（ SO2）、二氧化氮（ NO2）等污染物，這些氣體溶于水會形成酸雨，給環(huán)境造成危害； ② 煤燃燒時(shí)會產(chǎn)生粉塵，不完全燃燒時(shí)還會產(chǎn)生有毒的一氧化碳（ CO）氣體而污染空氣． 16．自第十一屆奧運(yùn)會以來，開幕式都要舉行隆重的火炬接力儀式．火炬的可燃物是丁烷（化學(xué)式為 C4H10），它燃燒時(shí)，火苗高且亮，即使在白天，二百米以 外也能清晰可見．下列關(guān)于丁烷的敘述不正確的是（ ） A．丁烷由碳、氫兩種元素組成 B．丁烷由 4個(gè)碳原子和 10個(gè)氫原子構(gòu)成 C．丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比是 24： 5 D．丁烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】 物質(zhì)的元素組成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算． 【專題】 結(jié)合課本知識的信息． 【分析】 A、根據(jù)丁烷（化學(xué)式為 C4H10），即看出其元素的組成； B、根據(jù)丁烷（化學(xué)式為 C4H10）知其每個(gè)分子中含有 4個(gè)碳原子、 10個(gè)氫原子； C、根據(jù)丁烷（化學(xué)式為 C4H10）能計(jì)算出 C、 H兩元素的質(zhì)量比； D、根據(jù)丁烷（化學(xué)式為 C4H10）知每個(gè)丁烷分子的構(gòu)成． 【解答】 解： A、根據(jù)丁烷（化學(xué)式為 C4H10）知它是由碳、氫兩種元素組成；故 A正確； B、根據(jù)丁烷（化學(xué)式為 C4H10）知其每個(gè)分子中含有 4個(gè)碳原子、 10個(gè)氫原子而不是丁烷中只含這些原子；故 B不正確； C、根據(jù)丁烷（化學(xué)式為 C4H10）計(jì)算 C、 H兩元素的質(zhì)量比為 24： 5；故 C正確； D、根據(jù)丁烷（化學(xué)式為 C4H10）知丁烷分子是由 C、 H原子構(gòu)成．故 D正確； 故選： B． 【點(diǎn)評】 主要考查學(xué)生理解應(yīng)用化學(xué)式的意義，通過化學(xué)式知道其元素的 組成，計(jì)算化學(xué)式中各元素的質(zhì)量比以及明確各元素原子個(gè)數(shù)． 17．現(xiàn)有 X、 Y、 Z三種金屬，若將 Z放入 X的鹽溶液中， Z表面覆蓋有 X，將 Y和 Z分別投入稀鹽酸中， Y 溶解而 Z不溶，則三種金屬的活動順序正確的是（ ） A． Y＞ X＞ Z B． Y＞ Z＞ X C． X＞ Y＞ Z D． X＞ Z＞ Y 【考點(diǎn)】 金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 根據(jù)金屬與酸反應(yīng)、金屬與鹽溶液反應(yīng)的情況，判斷金屬的活動性．能與酸反應(yīng)置換出酸中 H元素的金屬活動性處于 H之前，不能置換酸中 H的金屬，其活動性處于 H之后；能置換出鹽溶 液中金屬元素的金屬，其活動性比鹽中金屬活動性強(qiáng)． 【解答】 解： Z能從 X的鹽溶液中置換出 X，說明 Z的活動性比 X強(qiáng)； Y能與酸反應(yīng)放出氫氣而 Z不能，說明 Y的活動強(qiáng)比 Z強(qiáng)； 綜上所述， X、 Y、 Z金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?Y＞ Z＞ X； 故選 B 【點(diǎn)評】 本題難度較小，主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性強(qiáng)弱，從而加深學(xué)生對金屬活動性順序的理解和應(yīng)用． 18．將過量的鐵粉放入含 Zn（ NO3） 2和 AgNO3的混合溶液中，攪拌，使其充分反應(yīng)后，過濾，濾紙上留下的金屬是（ ） A． Ag B． Fe、 Ag C． Zn、 Fe D． Fe、 Zn、 Ag 【考點(diǎn)】 金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銀，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來． 【解答】 解：過量的鐵粉放入含 AgNO3和 Zn（ NO3） 2的混合溶液中，故一定會有鐵剩余； 三種金屬的活動性順序?yàn)椋轰\＞鐵＞銀，鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成銀，故一定會有銀，鐵不能與硝酸鋅反應(yīng)，故一定不會有鋅； 故選 B． 【點(diǎn)評】 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行． 二、填空與簡答（共 24分） 19．維生素 C能促進(jìn)人體生長發(fā)育．增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力．近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)它有防癌