20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題新人教版第235套-文庫吧在線文庫
【正文】 A．毛文龍 將 ． 卒反 將：率領(lǐng) B．先生則躬 樵 ． 汲 樵：木柴 C．親身之椑，弗能 易 ． 也 易：改換 D． 顧 ． 視從孫某，趣易棺 顧：回頭 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（ ）（ 3分） A． 當 是 ． 時， 三楚、吳越耆舊多立名義 同行十二年，不知木蘭 是 ． 女郎 B．其從孫某 以 ． 書詣郡 樊將軍 以 ． 窮困來歸丹 C．定 附身衾衣， 乃 ． 卒 設(shè)九賓于廷，臣 乃 ． 敢上璧 D． 而 ． 懼其無傳也久矣 圖窮 而 ． 匕首見 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（ 3分） A．白云先生的父親張可大在明朝末年曾擔任登萊總兵，后來死于毛文龍反叛一事；白云先生也因為父親卓著的戰(zhàn)功被朝廷任命為錦衣衛(wèi)千戶。 （摘自《鴻門宴》） 譯： （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首 宋 詩，完成 第 9題。長沙》） （ 2） 真的猛士，敢于直面慘淡的人生， 。 第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。 “人生是一場無休止的競賽。 “人生永遠是朝著你所思考的方向前進”，就像開頭故事中的那棵樹， 你用不同的方式對待，就會導(dǎo)致不同的結(jié)果。（ 6分） 1對“人生是什么”的問題，作者的看法怎樣？文末作者問“你認為人生像什么”，請你根據(jù)文章的內(nèi)容及自己的想法來回答 ,并做以解釋。） 重 創(chuàng) ． （ chu224。據(jù)說那里 ， ， ； ， ， 。其它三項是導(dǎo)致空氣污染的因素，但不是最根本的原因。 5．（ 3 分） C【解析】 C 項“乃”都解釋為“才”。 （ 1 分） 。①逃避現(xiàn)實 \逃避危機 \逃避困難 （ 1 分） ②敢于挑戰(zhàn) \為人除害 \拼打抗爭 （ 1分） ③樂善好施 \善良慈悲 （ 1分） ④勇于創(chuàng)新 \大膽創(chuàng)造 （ 1分） 13． （ 6 分） ①具體含義是：其實就是每一個人自己不加任何修飾的心理感覺 （ 3 分） 。n）能 蒞（ l236。事情傳開以后，張怡以書生的身份被任命為錦衣衛(wèi)千戶。我父親他們請求翻抄，他不答應(yīng)，說：“我已經(jīng)到了歲數(shù)了，已經(jīng)買了兩個甕，下葬的時候就一并埋葬了。 白云先生的書，我非常想 讀，卻擔心它們沒有流傳下來很長時間了，幸好他的家人自己拿了出來，但是我始終沒有看到一眼。我怎么能忍心用這么好的棺木呢？”回頭注視他叔伯孫子某人，催促他改換棺材，選定貼身的壽衣，才去世。 在這時，三楚、吳越一帶的有名望的老人，大多追求名聲，以文章經(jīng)術(shù)標榜自己。 18.（ 5分） ⑥③④①⑤② 19.（ 6 分）目前我國住院病人抗生素使用率高達 50%80%，而世界衛(wèi)生組織在國際范圍內(nèi)調(diào)查得出抗生素使用率僅為 30%，因此有關(guān)醫(yī)學(xué)專家忠告廣大醫(yī)務(wù)人員和患者勿濫用抗生素。 （ 2）（ 6分）答案提示：既要有看法，又要有較具體的想象。 11．（ 5 分） BD【解析】 A 項錯在“博大的胸 襟”，本文探討“生命”問題，不涉及“胸襟”。 7．（ 5分）學(xué)士、詞人從他那里什么也得不到，四方的達官貴人往來此地，每天到這座山，而不知道山中有這個人。見第 5段內(nèi)容。 從某種意義上說 ，人生就是一個不斷尋找的過程：尋找春天的新綠，尋找秋日的紅楓，尋找童年，尋找快樂，尋找友情，尋找財富，尋找知識，尋找幸福，尋找微茫的希望?? 相信你也會有這方面的體驗、感想和認識。門羅用簡單樸素的筆觸，細膩地刻畫出生活平淡真實的面貌。i）臨 四處游 說 ． （ shu236。 D．作者借助生活中常見的生命現(xiàn)象和常聽見的言論，對生命進行探索，使抽象的命題既具體又生動。 人生到底像什么？這的確是個見仁見智的問題， 然而也正是因為有這么多種對人生不同的態(tài)度，形成各不相同的生命劇本。 “我的答案是人生如戲。為政》 三、 文學(xué) 類文本閱讀（ 25 分） 閱讀下面的文字，完成 11～ 14題。 （ 5分） （ 2） 有人說詩歌的三
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