我在美國(guó)教中學(xué)讀后感-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 個(gè)學(xué)科叫對(duì)外漢語(yǔ)，但是顯然作者并不是學(xué)過這個(gè)學(xué)科的人。 讀了這本書之后，我對(duì)美國(guó)的教育和語(yǔ)言的教育有了一番新的理解。雖然學(xué)校后來成立了“學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)委員會(huì)，”可是學(xué)生對(duì)此卻不在乎，而是希望老師睜一只眼閉一只眼?？梢姼?jìng)爭(zhēng)無處不在，外國(guó)的月亮是否比中國(guó)亮還是個(gè)問題。另外來對(duì)比的是課堂教學(xué)的實(shí)施。故事使用的語(yǔ)言是否生動(dòng)吸引人。這本書中介紹的某些教學(xué)方式值得我去學(xué)習(xí)和研究，而在國(guó)內(nèi)外的教育教學(xué)相比時(shí)，我們既要看到我們的長(zhǎng)處，也要看到我們的短處，不要總拿我們的短處比他人的長(zhǎng)處。在下一個(gè)課時(shí)，他在讓學(xué)生根據(jù)他提出的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生自己寫出的文章做出評(píng)價(jià)?？傮w印象中有以下的檢查內(nèi)容：“題目與內(nèi)容是否有關(guān)，文章有沒有寫成流水賬，文章是第幾人稱寫的”之類的簡(jiǎn)單問題。作者提供的這份試卷是舊金山聯(lián)合校區(qū)的期末考試（漢語(yǔ)語(yǔ)文與中華文化），其中有選擇題、閱讀理解和作文這三部分。而這個(gè)問題的存在也表明了美國(guó)教育
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