做負責任的家長讀后感-文庫吧在線文庫
【正文】 何承擔起家長應(yīng)有的責任，如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍，如何關(guān)注、引領(lǐng)孩子呢。 女兒考試成績不理想，我從不責怪她，而是耐心的幫她找原因，鼓勵她下次考好，不讓她喪失信心，不打消孩子的學(xué)習(xí)興趣。家里的藏書是有很多本，可是女兒也不感興趣，我意識到只有走出去，讓她看到外面的世界，接觸一些和文化有關(guān)的場景，才能激起她自身的讀書需求。孩子善于模仿，父母一次不良的身教，往往就把許多次口頭要求的效果完全抵消了。這就要求家長勤于學(xué)習(xí)、努力工作，注意提高自身素質(zhì)，自覺遵循做人的操守，恪守道德規(guī)范，給孩子做出榜樣。其次，對孩子進行自律的訓(xùn)練。從家長的角度，你要關(guān)愛孩子，經(jīng)常了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，生活狀況，尤其是在學(xué)校的表現(xiàn)。做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。女兒負責為班級養(yǎng)花，讓我?guī)兔?，我就去花市買來花土和肥料，和她一起給花施肥換土；女兒要和同學(xué)們辦班級的版報，但苦于沒有思路，我就幫她上網(wǎng)查材料，出謀劃策┅┅現(xiàn)在，我的女兒不僅學(xué)習(xí)成績好，而且各個方面都在均衡發(fā)展。相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。教師也知道，最該牢記這些話的家長，往往最不把這些話放在心上；那些各方面做得很好的家長，反而會從中得到警示，更加關(guān)注孩子們的成長。每次讀完故事，可以一起分享一些感受，比如故事中讓你印象最深的什么。 一年級三班：蔣老師 20101030 第四篇：《做負責任的家長》讀后感：當好四型家長 培育合格人才當好四型家長培育合格人才 ——《做負責任的家長》讀后感 原創(chuàng)：老馬逍遙自在的小馬駒 盼望著，盼望著，錄取通知書來了，孩子成才的目標近了。 做負責任的家長，就應(yīng)努力當好導(dǎo)師型家長。 做負責任的家長，就應(yīng)努力當好學(xué)習(xí)型家長。家長做得好不好，不僅是自己合格不合格的問題，更重要的是關(guān)乎孩子的未來，關(guān)乎國家甚至民族的未來。作家長的要努力干好本職，頂起自己該頂?shù)哪瞧臁? 古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。孟佩杰帶著病中的養(yǎng)母上大學(xué)，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細節(jié)。 我們應(yīng)該對他人負責。 我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。一個人的良好行為像一朵小花，可能好不出眾，卻能使花園增添絢麗。我們應(yīng)該對自己負責。責任就是自己對自己的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會托付的使命。 第五篇：做一個負責任的中學(xué)生做一個負責任的中學(xué)生 尊敬的老師、親愛的 同學(xué)： 大家好。開學(xué)后，利用每兩周或三周一次的放假，細心與孩子溝通，了解思想動態(tài)，家校聯(lián)手，共育英才。要嚴于律己，少應(yīng)酬，少喝酒，少娛樂，把更多的時間用來讀書，不斷充實完善提升自己。00后的孩子們，欣逢盛世，是社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)者，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接班人。負責任，是衡中的核心理念。適合一年級孩子看的書目：《窗邊的小豆豆》、《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ缎∑簌Z心靈成長故事》、《笨笨豬》等等。今日提示： 一、有些孩子的書是流行的漫畫書，這樣的書不能很好地培養(yǎng)孩子的“愛書之情”。 教師能做到的是，一方面將分內(nèi)之事圓滿扎實地完成，竭盡全力不讓一個學(xué)生掉隊；另一方面為愿與孩子一起爬坡的家長指出努力方向。 我看到絕大多數(shù)一年級三班家長知書達理，一直在用行動配合教師──這讓我特別興奮、自豪。同時，我感覺到家長會也為我提供了一個最好的與老師、家長們溝通交流的機會。一個班級，一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。 嚴而有愛。 學(xué)會引導(dǎo)。 家長怎樣為孩子做表率呢。 家長要為孩子做表率?，F(xiàn)在，女兒的學(xué)習(xí)成績一直平穩(wěn)保持優(yōu)秀，并位于班級前列。 孩子是在父母的身邊長大的，作為孩子成長過程中的第一任啟蒙教師，我是非常重視家庭教育的。 衡水一中732班 李梓彤家長 二○一六年八月 第二篇：做一個負責任的好家長做一個負責任的好家長 —“教子有方好家長”事跡材料 常翼琦，今年10歲了，是一名優(yōu)秀的學(xué)生。每次家長會我都會主動與老師交流，詢問孩子的各方面情況，和老師探討一
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