【摘要】三角函數(shù)的應(yīng)用,一枚運載火箭從地面O處發(fā)射,當(dāng)火箭到達(dá)A點時,從地面C處的雷達(dá)站測得AC的距離是6km,仰角是43,1s后,火箭到達(dá)B點,此時測得BC的距離是,仰角為,這枚火箭從A點到B點的平均速度是多少?(精確到)2.如圖1—62所示,一艘漁船正以3
2024-11-28 17:51
【摘要】北師大版九年級下冊第一章?猜一猜,這座古塔有多高?看看誰的本領(lǐng)大?在直角三角形中,知道一邊和一個銳角,你能求出其他的邊和角嗎?有的放矢1駛向勝利的彼岸?想一想,你能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識測出這座古塔的高嗎?AB12本領(lǐng)大不大,悟心來當(dāng)家?辦法不只一種想一想
2024-11-27 22:25
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系(2)由三角函數(shù)值求角的度數(shù)?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c
2024-11-30 02:41
【摘要】利用相似三角形測高想一想實踐應(yīng)用拓展思維?課題:?同學(xué)們,怎樣利用相似三角形的有關(guān)知識測量旗桿(或路燈,或樹,或煙囪)的高度??活動方式:?全班同學(xué)分成六人小組,選出組長,分頭進(jìn)行戶外實際測量,被測物不一定是旗桿.如樓房,樹,電線桿等.?先集中討論方案,再分散實際操作,最后集中總結(jié)
2024-12-08 00:28
【摘要】龍城初三數(shù)學(xué)備課組?兩銳角的關(guān)系:A+B=900.直角三角的邊角關(guān)系?三邊的關(guān)系:a2+b2=c2.回顧與思考1bABCa┌c?特殊角300,450,600的三角函數(shù)值.?邊與角的關(guān)系:銳角三角函數(shù)1、你知道sin16°等于多少嗎??例如,
2024-11-06 22:00
【摘要】三角函數(shù)的計算(精確到).(1)sin23°=______;(2)tan54°53′40″=______.2.用計算器求銳角(精確到1″).(1)若cos=,則=______;(2)若tan(2+10°31′7″)=,則=______.3.已知:如圖,在菱形A
2024-11-24 21:37
【摘要】第一章直角三角形邊角關(guān)系銳角三角函數(shù)(一)1、如圖,△ABC是等腰直角三角形,你能根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù)求出tanC嗎?2、如圖,某人從山腳下的點A走了200m后到達(dá)山頂?shù)狞cB,已知點B到山腳的垂直距離為55m,求山的坡度.(結(jié)果精確到)3、若某人沿坡度i=3:4的斜坡前進(jìn)10米,則他所在的位置
2024-11-24 21:32
【摘要】BAC銳角三角函數(shù)1、在等腰三角形ABC中,AB=AC=5,BC=6,求sinB,cosB,tanB.2、在△ABC中,∠C=90°,sinA=54,BC=20,求△ABC的周長和面積.3、在△ABC中.∠C=90°,若tanA=21,則sinA=
2024-11-24 21:33
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系第三節(jié)三角函數(shù)的有關(guān)計算實中數(shù)學(xué)組搜集整理?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa
2024-11-30 00:23
【摘要】銳角三角函數(shù)第1課時能力提升1.如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=2,則tanA的值為()B.C.D.Rt△ABC中,∠C=90°,若三角形的各邊都擴(kuò)大3倍,則tanA的數(shù)值()3倍3.(2021山東日照中考
2024-12-03 05:04
【摘要】6利用相似三角形測高倍速課時學(xué)練馳騁戰(zhàn)場?活動目的:利用相似形解決實際問題?知識與技能:掌握和綜合運用三角形相似的判定條件和性質(zhì).?過程與方法:通過學(xué)習(xí)測量旗桿的高度,運用所學(xué)知識解決問題.?情感態(tài)度與價值觀:通過問題情境的設(shè)置,培養(yǎng)積極的進(jìn)取精神,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心
2024-11-25 22:46
【摘要】§三角函數(shù)的有關(guān)計算教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點1.經(jīng)歷用計算器由已知銳角求三角函數(shù)值的過程,進(jìn)一步體會三角函數(shù)的意義.2.能夠用計算器進(jìn)行有關(guān)三角函數(shù)值的計算.3.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的實際問題.(二)能力訓(xùn)練要求1.借助計算器,解決含三角函數(shù)的實際問題,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力.
2024-11-28 10:28
【摘要】北師版九年級下冊第一章3.三角函數(shù)的有關(guān)計算(第1課時)?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c?互余兩角之間
2024-11-30 08:17
【摘要】北師版九年級下冊第一章三角函數(shù)的計算(第1課時)?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c?互余兩角之間的三
2024-11-26 19:22
【摘要】30°,45°,60°角的三角函數(shù)值一.選擇題:△ABC中,∠A,∠B都是銳角,且sinA=21,cosB=22,則△ABC三個角的大小關(guān)系是()A.∠C>∠A>∠BB.∠B>∠C>∠AC.∠A>∠B>∠CD.∠
2024-11-28 19:23