“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 提供的服務(wù)。沒(méi)有過(guò)程何談結(jié)果，沒(méi)有結(jié)果哪來(lái)過(guò)程。 捫心自問(wèn)尋求語(yǔ)文教學(xué)的突破口 第一次聽(tīng)閱讀教學(xué)見(jiàn)到小語(yǔ)界實(shí)力派的專家，來(lái)自北京XX縣區(qū)教研室趙景瑞老師親臨河北為我們一線的語(yǔ)文教師作報(bào)告。一次次的追問(wèn)讓我汗顏，教師被稱為人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是蠟燭燃燒著自己照亮著別人，享有這么高待遇的惟獨(dú)教師，如果從小學(xué)一開(kāi)始我們的學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字不感興趣，將來(lái)學(xué)生可能是社會(huì)的廢人，所以王老師引領(lǐng)教師們：“只有更好的履行職責(zé)，才能有效的完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)?！皣?guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié) 輕輕的期待著，慢慢的祈禱著，希望“國(guó)培”的腳步更近些，如愿踏上了去石家莊的列車來(lái)參加這次迫不及待的培
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