20xx春外研版三起五下module6unit1iwenttherelastyearword教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ou go? When did you go there? Did you go with your parents? 讓學(xué)生熟悉這三個(gè)句型并且回答，師生問(wèn)答，然后生生問(wèn)答，多種方式練習(xí)重點(diǎn)句型。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、單詞卡片、 CDROM、照片等。 （二）能力目標(biāo) 在情景中運(yùn)用 When did you go to…? We went there …. Did you go with …? Yes, I did. / No, I didn’。 5. Listen and repeat. 6. Read the text in groups , you can choose the way you like it. Step3 .Practice 1. Play a game :英語(yǔ)單詞連連看，學(xué)生通過(guò)看大屏幕，找出九宮格中橫著豎著或者斜著能連在一起的單詞，然后大聲的讀出來(lái)，看誰(shuí)找的最快，讀的最準(zhǔn)。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、聽說(shuō)法、視聽法、情景交際法以及任務(wù)活動(dòng)教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生在參與、體驗(yàn)，合作與交流中，主動(dòng)獲取知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，從而達(dá)到語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)。 （三）情感目標(biāo) 開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生的人文地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感。 2. Retell lingling’s travelling: Lingling __
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