20xx春蘇教版語文七年級下冊第5課從百草園到三味書屋課時訓練-文庫吧在線文庫
【正文】 我們可以感受魯迅對童年的溫馨回憶與對社會的理性思考?? （ 1）這段發(fā)言中畫線部分是一個病句，請把修改意見寫在下面。 ① 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹 ，紫紅的桑 葚 ；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直 串 向云霄里去了。n( ) 人聲 dǐng( )沸 2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。 在旅途中你可以觀賞大師的教誨，汲取知識的營養(yǎng)，更可以感悟人生的真諦 。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業(yè)，從末出過任何差錯?！薄拔铱吹褂行┫窭?。他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。每一節(jié)課都是一次折磨—— 他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑， 那些尖銳的笑聲像錐子似 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．的扎在心上 ． ． ． ． ． 。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進來。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。 bǐ t236。（言之成理即可） 9. 性格：莽撞或魯莽、直爽 情節(jié)：怒鞭督郵 10．米哈朵夫老師懷疑錯怪了 尤里卡，內心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。 （ 2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現出米哈朵夫老師教學理念的轉變。 （ 2） ○1 這種痛苦體現了他作為教育者的愛心和責任心。 ：要么讓人鑒賞，要么自己玩得開心。 摘錄內容（ 2） 批注（ 2） ○1 要么就乖乖地畫我的蘋果。 11．文中畫線的三個句子運用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12．結合語境，品味下面加點文字的表達效果?！? ⑨像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上， 小胡子再次快活地抖動著 ：“同學們，讓我們再畫一次蘋果。在國家園林抖研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他 令人尊敬 ． ． ． ．的痛苦 ． ． ． 與他一次次干懷。令米哈朵 夫吃驚的是，這些蘋果比其他學生
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