20xx秋廣東版開心學(xué)英語四上unit8helpingathomeword公開課教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 Can you see Jenny and Tony in the park? Where are they now? Oh, They are at home now. Let’s go and see. What are they doing at home? Step4. Have Ss open the books, and read the story. and write. Let’s chant: What are you doing? you helping at home ? 8． Helping at Home. (1st period) 六 、 Teaching procedures（教學(xué)過程）： 一、 Warm up a、 Let’s chant: What are you doing? 【設(shè)計意圖】歌謠既讓學(xué)生放松，活躍課堂氣氛。 Step Listen and repeat. ( T Encourages Ss to read expressively.) T: Now listen to the tape, please. Then repeat with emotions and facial expressions after the tape. 【設(shè)計意圖】閱讀指導(dǎo)：通過模仿對話角色的語氣、表情和情感，深化學(xué)生對閱讀材料的理解和應(yīng)用。 Step Summary 【設(shè)計意圖】根據(jù)板書內(nèi)容， 總 結(jié)本課時學(xué)到的單詞和句型，幫學(xué)生整理學(xué)習(xí)思路，鞏固本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 四、 Postreading Step Lead Ss to continue the story. T: Boys and girls, let’s look at the last picture. Gogo says I’m waiting. What will be happen after 20 minutes? 【設(shè)計意圖】通過給對話續(xù)尾，為學(xué)生提供了思考的空間，為學(xué)生的語言輸出提供了平臺，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過閱讀不同的任務(wù)設(shè)置，逐步解決對話中的知識點。讓學(xué)生表演故事，可以更好地檢查學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生語言交際能力。讓學(xué)生的思想、文化得到一個提升，與西式文化進(jìn)行吻合。 Strategic and ability objectives（學(xué)習(xí)策略和能力目標(biāo)） : A. 學(xué)生的聽、說、讀
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