7學習自然科學史的心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 類精神世界不斷豐富和發(fā)展的寶貴資源。認識的對象時整個自然界，即自然界物質(zhì)的各類另行狀態(tài)屬性及運動形式。天文學在當時是一門十分敏感的學科，在天文學的領(lǐng)域中兩種宇宙觀新舊思想斗爭十分激烈。但在19世紀之前人們基本上認為電與磁是兩種不同的概念和現(xiàn)象，但是在隨后人們慢慢發(fā)現(xiàn)兩者之間可能會有某種必然的聯(lián)系。50年代第三次科技革命興起電子計算機的發(fā)明和運用，是科技發(fā)展史上一項跨時代的成就并廣泛滲透和影響到人類社會各個領(lǐng)域。1888年德國科學家證明了邁克思維的電磁波的存在根據(jù)電磁現(xiàn)象，又發(fā)明了世界第一臺發(fā)電機從此人類進入了電力時代。 科學的發(fā)展并不是憑空進行的，而是必須以已有科學成果為發(fā)展的起點，當時已有的天文學數(shù)學的發(fā)展為力學的創(chuàng)造了前提，而力學發(fā)展比較完善狀況有促進了哲學的上機械自然觀的形成。在古代科學知識中著重講了物理和醫(yī)學的知識，在物理學中，我了解到了我國古代的力學磁學和光學的發(fā)展。事實也證明我的選擇也是正確的，在這門課程中我也學會了許多關(guān)于古代近代的科學成果及科學的無限努力，學會了他們對科學事業(yè)的無限的追求的精神，他們像一部記錄片，又是一本科學雜志內(nèi)容豐富，涵蓋廣泛，在學習任務(wù)不算繁重的情況下，這門課程帶我穿越一個又一個時代，認識了一個又一個偉人，學習這門課程的確是一種精神享受。認識的在于揭示自然界發(fā)生的過程的實質(zhì)，進而把握這些現(xiàn)象和過程的實質(zhì)，進而把握這些現(xiàn)象和過程的 規(guī)律性，以便解讀它們，并預見新的現(xiàn)象和過程為在社會實踐中合理而有目的地利用自然的規(guī)律開辟各種可能的途徑。特別是到了中世紀
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