【摘要】2共同的家教學設計1教學目標1、知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、過程與方法:以讀為主,借助形象的圖畫,理解課文內(nèi)容。練習用“()是()的家”句式說話。3、情感態(tài)度價值觀:感受大自然的美好,激發(fā)學生熱愛我們美好的家園,增強保護地球的意識。2學情分析全班共有29人,其中女
2024-11-19 00:34
【摘要】4雨后的森林教學設計1教學目標“了,’傘、紅、著彩色、、圖、畫、寶庫”10個生字。會寫“、開、水、耳、雨”五個字,學習新筆畫“橫撇”。,背誦課文,能通過朗讀感悟雨后森林的美。。2學情分析關注學生的個性差異,保護學生的好奇心,充分激發(fā)想像和學習興趣,拓展學生的思維空間,珍視學生獨
2024-11-28 02:23
【摘要】一、朋友對對碰。búyàojīngdòngānjìngzàiláijīngliàng晶亮安靜驚動不要再來二、我會按要求寫。1.
2024-11-28 03:18
【摘要】3我的學校教學設計1教材簡介這是一年級剛開始學習的一篇短文,共有兩個自然段,第一自然段講大家在學校里高高興興學習,第二個自然段講大家一起活動,快快樂樂。使學生喜歡學校,愿意到學校來學習。2學生情況分析一年級的學生年齡小、活潑好動,他們認識事物總是循著由淺入深、以興趣為主,所以在教學的時候我堅持形象直觀、啟發(fā)誘導、由易到難
2024-11-18 16:32
【摘要】小學一年級語文上冊識字10、升國旗教學設計一、教學目標（一）知識目標：1、認識11個生字，會寫4個字。2、認識兩個偏旁：大方框兒“囗”，絞絲旁“纟”（二）能力目標正確、流利地朗讀課文。（三）情感目標：熱愛祖國，為自己是中國人感到驕傲。二、教學重點：認字和寫字。三、教學難點：分辨漢字，認識偏
2024-11-19 12:29
【摘要】太陽的話教學目標認知目標學會“陽、打、開、門、間、向、毛”7個生字；會認“話、讓、進、屋、香、起、雙、就”8個生字。認識新筆畫“橫撇彎鉤”。能力目標正確流利地朗讀課文。背誦課文。德育情感目標通過課文的學習，感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。教學重難點
【摘要】《請星星》教學目標：1、鞏固生字、會寫“月、里、來、只”字，讀準生詞，注意輕聲詞。2、觀察圖畫、了解圖意和課文內(nèi)容，能背誦課文。教學重難點：1、在語言環(huán)境中識字、讀詞、讀句激發(fā)情感。2、體會坐在月亮上請星星的無窮樂趣。教具準備：色卡紙制作較大星星。電光紙制作小星星。磁帶《小星星》。插圖。一、帶入情景，揭
2024-11-28 03:06
【摘要】《憫農(nóng)》教學設計教學目標：1、知識與能力：結合注釋，查閱字典，了解詩句的意思，進而讀懂古詩《憫農(nóng)》，體會詩人表達的思想感情，學習詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達方法；培養(yǎng)學生用“釋詩題，解詩句，悟詩境”的方法學習古詩的能力。2、過程和方法：總結學法延伸課外，通過“創(chuàng)設情境，導入新課——合作探究，讀詩學法——激趣用法，擴展讀詩”
2024-11-18 23:12
【摘要】2020年秋改版最新修訂最新人教版一年級上冊語文教案學校：；任課班級：；任課教師：；2020年月日一、學情分析:
2024-11-03 05:46
【摘要】?有時落在山腰，?有時掛在樹梢，?有時像面圓鏡，?有時像把鐮刀。（）這是什么呢？月亮靜夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。jì
2024-12-13 10:19
【摘要】8《樹葉》同步練習一、讀拼音，寫詞語。yúerxiǎochónɡdànɡchénɡzhǎnɡzài二、填一填。長，共（）畫，第三畫是（）。興，共（）畫，第二畫是（）。當，共（）畫，第一畫是（）。三、連一連。
2024-11-28 03:10
【摘要】7《風》同步練習一、寫出下面字的筆順。也：________________________風：________________________二、照樣子，寫一寫。雨——下雨——雨水——雨天風——()——()——()走——()——()——()
【摘要】小學語文第一冊影子你走他也走，你停他也停。晴天里有他，陰天里沒他。謎底：影子謎語：?你會讀下面的字嗎？狗它（反犬旁）（寶蓋頭）?讀讀看看，我發(fā)現(xiàn)……看圖背誦課文影子常跟著我，
2024-12-13 01:23
【摘要】一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工。猜謎語太陽我會讀?借助拼音讀課文，先自由讀，然后同桌互讀，小組齊讀，要求讀準字音，讀通句子。我會說?1、太陽是從哪里出來的呢？?2、太陽從這些地方又是怎樣出來的呢？在大海，太陽是從水里跳出來的。
【摘要】3江南人教版一年級上冊第一課時3江南jiāngnán江南江南，意為長江之南面。江南是一個文教發(fā)達、美麗富庶的地區(qū)，它往往代表著繁榮發(fā)達的文化教育和美麗富庶的水鄉(xiāng)景象，也反映了古代人民對美好生活的向往，是人們心目中的世外桃源。江南
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