【正文】 上學(xué)接受教育的權(quán)利； 二是國(guó)家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件。 7． 維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán) 什么是公民的個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)？ 公民的個(gè)人私有財(cái)產(chǎn) —— 是公民在社會(huì)生產(chǎn)和生活中，通過(guò)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)所得的財(cái)富，包括：私人收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)。 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。任何形式的遺囑都要保留法定繼承人中 ,未成年子 女和無(wú)勞動(dòng)能力人的財(cái)產(chǎn) . 第二：遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍的一人或數(shù)人，但不受繼承順序的限制。 自主選擇權(quán) —— 消費(fèi)者有權(quán)選擇提供商品和服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者；有權(quán)自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；有權(quán)決定購(gòu)買或不購(gòu)買任何一種商品、接受或不接受任何一種服務(wù) 公平交易權(quán) —— 消費(fèi)者有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為 依法求償權(quán) —— 消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品 或者接受服務(wù)受到人身和財(cái)產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。這就需要有 符合全體社會(huì)成員利益的管理機(jī)構(gòu)來(lái)管理，制定合理的制度來(lái)保障社會(huì)合作的順利進(jìn)行。 P83 法律靠國(guó)家的強(qiáng)制力量來(lái)執(zhí)行，其他的制度規(guī)則靠行業(yè)或單位的獎(jiǎng)罰來(lái)實(shí)施的，而道德以善惡評(píng)價(jià)為 標(biāo)準(zhǔn)，靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用。 2） .正義要求我們尊重規(guī)則。 道義上的 責(zé)任是指什么？ P91 當(dāng)我們面對(duì)他人的請(qǐng)求或期待而做出了某種承諾時(shí)，我們就承擔(dān)了信守承諾的責(zé)任。 2）負(fù)責(zé)任能促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步。 4）創(chuàng)新的解決辦法和途徑。①②④⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 某工廠招收了十幾名未滿 16周歲的兒童、少年就業(yè)。作為八年級(jí)的學(xué)生，李某必須接受九年義務(wù)教育。 (2)三則材料共同說(shuō)明了什么 ?(6分 ) 答：共同說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。 (8分 ) 答：思想政治課上認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)特別是憲法知識(shí)，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)法制宣傳活動(dòng)。燈娃在父母的陪同下，主動(dòng)到江陰市地稅局澄江直屬分局繳納個(gè)人所得稅 240 元，成為我國(guó)建國(guó)以來(lái)最小的納稅人。 (3)上述兩則材料告訴我們，公民應(yīng)當(dāng)自覺(jué)履行法定義務(wù)，正確行使公民權(quán)利，這既是國(guó)家和人民的需要，也是公民應(yīng)當(dāng)具有的法律意識(shí)。該案例中的該攝影中心，未經(jīng)曾、黃夫婦同意而私自損毀其照片，已構(gòu)成對(duì)他們肖像權(quán)的侵害。 (1)張某、李某侵犯了五名學(xué)生哪些權(quán)利 ?(4分 )請(qǐng)你結(jié)合案例，列舉兩條法律依據(jù)。 四：請(qǐng)你判決 1．李某生前有 5棟房子， 1993 年李某在死亡之前立下遺囑：把四棟房子分給 4個(gè)兒子，每個(gè)兒子一棟，把另外一 棟房子贈(zèng)送給張某。李某的 4個(gè)兒子要求張某的養(yǎng)女歸還房子，違反了我國(guó)法律的規(guī)定。因?yàn)槲覈?guó)法律規(guī)定，死者生前立有合法有效的遺囑，其遺產(chǎn)的繼承應(yīng)按照遺囑處理。 (2)請(qǐng)你按侵權(quán)前、侵權(quán)中、侵權(quán)后為五名女中學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利設(shè)計(jì)三項(xiàng)合法、有效的措施。張某還威脅說(shuō)，“不交出化妝品，就餓死你們。春節(jié)期間，該攝影中心舉辦有獎(jiǎng)活動(dòng)，擅自將該夫婦留在攝影中心的合照剪成多塊，供人們做有獎(jiǎng)拼圖游戲用。因此，我國(guó)憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 3．材料一 某歌星因偷稅被稅務(wù)機(jī)關(guān)立案查處。 為落實(shí)憲法精神，推進(jìn)學(xué)校法制宣傳活動(dòng)的開展，你所在的學(xué)校計(jì)劃開展宣傳憲法的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)： (1)制定同學(xué)們法制觀念特別是憲法觀念狀況的調(diào)查計(jì)劃。五屆全國(guó)人大在通過(guò)憲法的同時(shí)，還對(duì)《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》等其他法律進(jìn)行了修改，使得這些法律符合憲法規(guī)定。老師勸他上學(xué)，他說(shuō)：“上學(xué)受教育 是我的權(quán)利、我的自由，我可以放棄，任何人無(wú)權(quán)干涉。 社會(huì) 生活中：只有負(fù)責(zé)任的人，才能不斷適應(yīng)社會(huì)生活發(fā)展的需要。 ③不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。 2）負(fù)責(zé)任還需要我們承擔(dān)某些精神上的代價(jià)。在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人首先是個(gè)公民，這是他的基本社會(huì)身份。 無(wú)正當(dāng)?shù)睦碛上蛩麌?guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是不正義的行為；壓迫和殘害無(wú)辜的人民是不正義的行為；歧視和排斥他人是不正義的行為；傷害他人的自 由和尊嚴(yán)是不正義的行為。 ？ （ 1）有利于個(gè)人的提高和發(fā)展；有利于社會(huì)的繁榮、穩(wěn)定 （ 2）關(guān)系到每個(gè)社會(huì)成員的利益和幸福 ？（課本 P76） （ 1）保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問(wèn)題，去承擔(dān)自己的責(zé)任； （ 2）在家庭 ?? ?? ?? 在學(xué)校中 ?? ?? ?? 同學(xué)之間 ?? ?? ?? ? （ 3）在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待 ? ，我們也要公平地對(duì)待他人。啟示：社會(huì)生活需要合作，我們要樹立合作意識(shí)，學(xué)會(huì)合作。 法定繼承 遺囑繼承 繼承 方式 按法律規(guī)定直接獲得 由被繼承人所立 的有效遺囑獲得 繼承 順序 受繼承順序的限制 不受繼承順序的限制 分配 原則 在一般情 況下，同一順序的繼承人不論人數(shù)多少平均分配 遺產(chǎn) 遺囑人可 指定 由法 定繼承人中的一人 或數(shù)人繼承，其他 繼承人被排除在外 被繼承人的行為能力 無(wú)論被繼承人是否有 行為能力，他的遺產(chǎn) 都可被繼承； 被繼承人 一定 要 有 訂立遺囑的能力 什么叫智力成果權(quán)？包括哪些權(quán)？ P61 是指公民或法人對(duì)自己創(chuàng)造的智力活動(dòng)成果依法享有的民事權(quán)利。 5．遺囑繼承 1）遺囑繼承 —— 是指被繼承人生前可以立下遺囑，將個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。 ②通過(guò)刑事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，這是最嚴(yán)厲也是最有效的保護(hù)方法。 什么叫義務(wù)教育？包括哪兩個(gè)階段？共幾年？ P51 義務(wù)教育 —— 是依照法律規(guī)定，適齡 兒童和少年 必須接受的， 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭 必須予以保證的國(guó)民教育。 4．怎樣尊重他人的隱私權(quán)？ 尊重他人的隱私包括： 1）未經(jīng)同意，不私自看他人的信件或日記； 2）不私自闖入他人住宅； 3）不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。 問(wèn)： (1)周某這種做法對(duì)不對(duì) ?為什么 ? 答：周某的這種做法是錯(cuò)誤的。當(dāng)劉某拿回照相機(jī)后 ,見該照相機(jī)說(shuō)明書記載原產(chǎn)地是臺(tái)灣，于是找到商場(chǎng)要求退貨。爸爸又常常出去賭博而不做工養(yǎng)家 ,也不管小芳的生活。 6．北京某影業(yè)公司在拍攝《背起爸爸去上學(xué)》時(shí)， 根據(jù)劇情需要一張遺像。小松則認(rèn)為，小旺的行為泄露了自己的私人隱私，侵害了自己的合法權(quán)益。法律鼓勵(lì)的積極去做，法律要求的必須去做，法律禁止的堅(jiān)決不做。 材料三說(shuō)明我國(guó)憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。尊重他人的權(quán)利 . 比如小楊他做出了杰出貢獻(xiàn)，被當(dāng)選為人大代表。在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，為了響應(yīng)國(guó)家的 號(hào)召 ,他又應(yīng)征入伍。 如何維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)？ P39 當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，我們不能因?yàn)樽约耗昙o(jì)尚小，害怕遭到報(bào)復(fù)而放棄應(yīng)有的權(quán)利，要學(xué)會(huì)運(yùn) 用法律手段維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，同樣，我們也要自覺(jué)尊重他人的人格尊嚴(yán)。 名譽(yù)權(quán) —— 就是一個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)。 我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應(yīng)地就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康。 總之，我們應(yīng)自覺(jué)行使對(duì)公共權(quán)利的監(jiān)督，積極參與國(guó)家的 政治生活，關(guān)心國(guó)家管理事務(wù)。 如何理解憲法具有最高的法律效力？ 第一、普通法律法規(guī)的制定必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)。 依法行使權(quán)利？ P15—— 是指公民在行使自己的權(quán)利的時(shí)候，必須采取合法的方式，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。 休息日，游客在公園賞花 —— 勞動(dòng)者的 休息權(quán) 2 怎樣理解我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一？ P15 第一、公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存的、密不可分的。 （ 5）公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 公民的權(quán)利和義務(wù) 1．公民的 權(quán)利和義務(wù) 是誰(shuí)規(guī)定的？（是以 憲法和法律 的形式規(guī)定的）公民的 基本 權(quán)利和義務(wù)又是誰(shuí)規(guī)定的？（ 憲法） P14 公民的基本權(quán)利有以下 5類： （ 1）公民的平等權(quán)利。 粵教版八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）期末總復(fù)習(xí) 第五單元 我是中國(guó)公民 5． 1 我們都是公民 什么是公民？中國(guó)公民？ P5 公民 —— 指具有 一國(guó)國(guó)籍 ,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。即所有公民，在法律面前一律平等。 勞動(dòng)權(quán)；勞動(dòng)者的休息權(quán)，退休人員生活保障權(quán)；財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)等。 （ 1）在權(quán)利與義務(wù)的法律關(guān)系上是對(duì)應(yīng)而存在的。 尊重他人的權(quán)利 P15—— 是要求每個(gè)公民在行使和維護(hù)自己的權(quán)利時(shí)，也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，因?yàn)樗说臋?quán)利和我們個(gè)人的權(quán)利具有同等的地位 怎樣自覺(jué)履行義務(wù)？ P15 自覺(jué)履行義務(wù)應(yīng)該做到： 1）法律鼓勵(lì) 的積極做； 2）法律要求的必須做； 3）法律禁止的堅(jiān)