【摘要】課題吆喝課型新授第課時總第課時學(xué)習(xí)目標層次分層目標A學(xué)習(xí)作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。B結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲,引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗C感受京城特色的民風(fēng)民俗;體驗中國地方文化的魅力。重點難點1.生動幽默的語言。
2025-11-10 00:33
【摘要】第三節(jié)連通器(一)教學(xué)目的1.常識性了解連通器的原理。2.知道連通器的應(yīng)用,能舉出日常生活中應(yīng)用連通器的例子。3.知道船閘是連通器的應(yīng)用之一,知道船只通過船閘的簡單過程。(二)教具演示用:連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、漏斗、茶壺、船閘的活動掛圖。(三)教學(xué)過程一、舊課復(fù)習(xí)、引入新課1.復(fù)習(xí)提問(1)
2025-11-10 12:45
【摘要】2.《安塞腰鼓》教案設(shè)計教學(xué)目標1、朗讀課文,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。2、品味語言,體會運用修辭手法,短句和富有張力的詞語所構(gòu)成的場面描寫。4、借鑒本文的寫作方法和技巧,完成簡單有一定內(nèi)涵的場面描寫。導(dǎo)入新課(用時5分鐘)一曲激昂高亢的《黃土高坡》,把我們的思緒引向了廣袤的黃土高原,這里不是魯迅筆下的杏花春雨江南,這里
2025-11-19 02:20
【摘要】第三章光現(xiàn)象班級:_____________座號:______________姓名:______________評分:______________一.選擇題:(把答案填在下面的答題框中)(共39分)1.下列說法正確的是()A.看起來發(fā)光的物體叫做光源B.太陽發(fā)出的光是白色的,也是最
2025-11-19 03:02
【摘要】質(zhì)量和密度考試題(60分鐘,100分)一、填空題(每空1分,共37分)__________,經(jīng)常采用的單位是_______,______,___________和__________。,不同的物質(zhì)的質(zhì)量是不同的,物質(zhì)的這種特性,用______這個物理量來表示。3.密度的國際單位是_____
【摘要】你看到什么現(xiàn)象?為什么兩次光斑不重合?(一)介紹光的折射現(xiàn)象光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向會發(fā)生改變,我們把這種現(xiàn)象叫做光的折射??諝馑ň€入射角反射角折射角基本概念界面(二)歸納總結(jié)光的折射規(guī)律、入射光線、
2025-11-08 02:55
【摘要】像。是由形成的。光的反射?光射到兩種介質(zhì)的界面上改變方向后又返回原來介質(zhì)的現(xiàn)象虛這是為什么?問:筷子放在裝滿水的碗中,在水面處出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?筷子在水面處“折斷”了問題:我們是怎樣看到水中的筷子的?有光經(jīng)過水和空氣傳到我們的眼睛
2025-11-08 20:24
【摘要】,折射光線向法線方向偏折.(填“靠近”或“遠離”)空氣玻璃靠近(如下圖),畫出光折射的情況.溫故而知新??導(dǎo)入新課色散現(xiàn)象和白光的組成。色光混合的不同現(xiàn)象;知道物體的顏色是由什么因素決定的。紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。
【摘要】《生活中的透鏡》說課稿一、關(guān)于教材::本節(jié)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級上冊第三章第二節(jié)。:在學(xué)生初步認識透鏡的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察日常生活中應(yīng)用到的透鏡,感知透鏡在生活中的廣泛用途,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為課上進一步深入的理解透鏡和學(xué)習(xí)它們的工作原理奠定良好的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)意識。并且在制作模型照相機的過程中,安排小
2025-11-24 09:42
【摘要】生活中的透鏡【課前復(fù)習(xí)】上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了透鏡的分類、作用等一些知識,你能回答出以下的問題嗎?1.透鏡按形狀分為哪兩種?2.凸透鏡、凹透鏡對光線的作用是什么?據(jù)此它們又分別被稱為什么透鏡?3.凸透鏡、凹透鏡的焦點是如何確定的?透鏡按形狀可分為凸透鏡和凹透鏡,凸透鏡中間厚,邊緣薄,凹透鏡中間薄,邊緣厚,凸透鏡對光線有會聚作用,又叫會聚
【摘要】《生活中的透鏡》說課稿一、關(guān)于教材::本節(jié)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級上冊第三章第二節(jié)。:在學(xué)生初步認識透鏡的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察日常生活中應(yīng)用到的透鏡,感知透鏡在生活中的廣泛用途,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為課上進一步深入的理解透鏡和學(xué)習(xí)它們的工作原理奠定良好的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)意識。并且在制作模型照相機的過程中,安排小組
【摘要】問題1:在室溫下,吹起兩個等大的氣球,一個放入熱水中,一個放入冷水中,過一段時間,取出兩個氣球,哪個氣球體積大一些?問題2:在完全相同的燒杯中裝入體積相同的水和鹽水,如何將兩種液體區(qū)別出來?學(xué)習(xí)目標?1、知道溫度對密度的影響。?2、知道密度對生產(chǎn)和生活的重要作用,能解釋密度與社會生活相關(guān)的簡單問題。?3、理解密度是物
2025-11-08 02:54
【摘要】2020—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平考試九年級化學(xué)試題考試時間:60分鐘滿分:50分注意事項:1、本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共6頁。2、答題前,考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、考場、考號等填寫在試卷相應(yīng)位置。第Ⅰ卷(選擇題共16分)一、選擇題(本大題包括10小題
2025-11-07 01:35
【摘要】教材分析《不求甚解》是馬南邨的一篇雜文,從論證方式上看屬于駁論。這篇雜文全面解釋了陶淵明的原話,揭示了陶淵明“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù),對否定“不求甚解”的觀點做了否定。在批駁過程中闡述了讀書的要訣全在于會意、讀書要虛心、重要的書要反復(fù)閱讀的正面主張。教學(xué)目標1、理清作者的論證思路,列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學(xué)習(xí)作者進行駁
2025-11-19 02:14
【摘要】27.《滿井游記》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標1、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點,學(xué)習(xí)賞景技巧。2、重視誦讀,力求逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法,增強自身寫作能力。3、感受北方早春宜人的景色,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。走近作者:袁宏道(1568~1610)明代文學(xué)家,字中郎,