6聽鄒六根的培訓心得-文庫吧在線文庫
【正文】 在行為中發(fā)生”的新德育行動——“行動德育”，以此推進中職德育的現(xiàn)代化。然后，媽媽在廚房洗碗，他就在旁邊用干凈抹布把媽媽洗好的碗擦干，并放入碗柜。小孩七歲那年，因為爺爺奶奶身體不好，強烈要求兒子、媳婦和孫子從韓國回到北京。鄒六根老師長期從事教育一線工作，主要研究方向是中職學校德育創(chuàng)新，實踐親和、實效、可操作的班級德育，形成“草根德育”特色并在省內外具有影響力。從“想不想拿這50元錢”中闡述將行動德育變成這樣一種愿景行動成習慣，習慣成素養(yǎng)?！睜敔斈棠讨缓么饝Ｄ阍趺聪裰袊损B(yǎng)童養(yǎng)媳一樣對待自己的孩子?！睂W生們都說：“想。 鄒六根老師闡述的行動德育是指德育有意識地通過一系列德育行動及其需要，讓學生在德育行動中產生目標，使學生接受具有親和力的德育目標指向的行動與評價，達成品質優(yōu)化及行為規(guī)范的行動德育策略。 中職生的職業(yè)素養(yǎng)將影響中國經(jīng)濟、社會的發(fā)展。教師的職業(yè) 幸福感?！痘夜媚铩泛⒆邮且? 經(jīng)是熟悉的不能再熟悉了，就像現(xiàn)在的課本，老師使用的教參書學生都能買到，對于以往的知識點，學生也是了如指掌 了。孩子們都說不能。一個大家這么熟悉的故事，卻教出了這么多新的東西，這就是教師的一種能力。三愛。仁愛。理論。往往被我們當成。木材牢固。怎樣才能走進學生的心靈。五心就是。假如當時鄒老師沒有用真心教育他，也許他的人生就不會是這樣了。恒心。我的演講結束了。的這種精神，也就是需要一顆。有些學生，跟他講太多的大道理是沒有用的，只要班主任巧妙的捕捉一些能夠刺激他神經(jīng)，觸動他心 靈的人和事，并且，應用好，會起到。這份對教育、對學生的摯愛，往往融于一些日常小事中，這叫細心?？砂殡S著這份對工作的熟稔，我也感覺到了一種可怕的習慣，熟悉的學生、熟悉的業(yè)務、熟悉的處事方式，一切按部就班的進行著，我很擔心這習慣會使我止步不前，更擔心原本幾十年后才該到來的職業(yè)倦怠會不按套路的突如其來。 這次培訓的主題是“班主任的自我成長與班級文化構建”，在會上，XX省XX市的“優(yōu)秀班主任”鄒六根和XX市“優(yōu)秀班主任”張萬國分別作了題為“行動德育”和“ci策略化的班級文化建設”的學術演講。并以相關的管理方式進行輔助，最終達成了“特種部隊”的效果，這個案例也讓我感受頗深。在以后的日子里，我希望我能盡力踐行這次培訓所得，豐富我的班級文化，提高學生綜合素質。五心就是：真心、恒心、巧心、細心、信心。對全班的學生，無論他是出生于干部權貴之家，還是平民百姓之家；無論他 是品學兼優(yōu)的好學生，還是令人頭痛的“關注生”，均要一視同仁，愛得公正、公平。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”這次培訓讓我懂得了充實自我的重要性與必要性，以后的工作中我一定努力學習，提升自我。在班級管理上，雖然他們的具體分工，具體名號不盡相同，但都體現(xiàn)了一個原則，那就是分工細化、層層管理，讓每一個學生有分工有責任有工作，積極發(fā)揚每個學生的主人翁精神，把學生自治管理發(fā)揮到最大值。假如當時鄒老師沒有用真心教育他，也許他的人生就不會是這樣了。他創(chuàng)造性地提出“行動德育”的新主張，其核心是“德育源于行動，練于行動，成于 行動，生于行動”，從企業(yè)文化中尋找德育的新內容，形成了一套班級文化建設體系，為德育工作開辟了新的途徑和方法。張老師的班級有著豐富的班級文化，從建班典禮、形形色色的活動、內容豐富的班史到最后的畢業(yè)典禮、班級紀念冊，每一個聽來都那么精彩，而我的班級活動與之相比是那么的干癟。 張老師是一線高中老師，他的講座現(xiàn)身說法，用自己的經(jīng)驗把一個班級的建立、發(fā)展到結束做了詳細的論述，內容具體、實在，所舉實例樸實、常見，貼近我們的工作。雖然這些感受離我還太過遙遠，也覺得這些參訓老師的說法、做法太過夸張，但是從那時起我就有了對培訓的特殊感情。細心。心。心。班主任就更應有這種精神。成功 秘訣。均要一視同仁，愛得公正、公平。是。學生是自然人，是未成年人，是不完美人，因此，我們的教 育要學會寬容。班主任老師都應該有一種責任感。如果，我們要做一個椅子，選材做椅靠，此時，合適的。我們通常意
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