【摘要】第一篇：《羅布泊,消逝的仙湖》的教學設計 一、教學依據(jù) 本課為人教實驗版八年級語文下第12課教學篇目，位于第三單元第二課。第四單元以人與自然環(huán)境為主題，都是科學文藝作品。 二、教學理念 《羅布...
2024-10-14 03:09
【摘要】羅布泊，消逝的仙湖吳崗題目《羅布泊，消逝的仙湖》告訴了我們什么信息？?泊?，三點水，羅布泊與水有關。“消逝?，消失。?逝?，含惋惜之意。仙湖消逝，可見作者的感情基調是遺憾、難過、悲痛的?！跋珊保鹑缦删?、極其美麗的湖。資料簡介羅布泊位于塔里木盆地東面，若羌縣北部，原是新疆最大的
2024-11-24 14:32
【摘要】第一篇：羅布泊_消逝的仙湖教案 《羅布泊，消逝的仙湖》教學目標 積累詞語，了解報告文學的文體特征 培養(yǎng)學生搜集資料和篩選信息的能力，了解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識 聯(lián)系現(xiàn)實，思考...
2024-10-13 18:51
【摘要】第一篇：附《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計 附《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計： 一、聽寫辭海中的介紹文字。 《辭?！罚孩倭_布泊，蒙古語意為“匯入多水之湖”，很多史書中有記載。②在新疆維吾爾自治區(qū)塔...
2024-10-13 18:11
【摘要】赤金中學制作人何新宇Wbyzn制作羅布泊簡介關于羅布泊,《辭?！飞鲜沁@樣說的：蒙古語稱羅布諾爾，意為“匯入多水之湖”。古稱蒲海、鹽澤、洛普池、泑澤。在新疆維吾爾自治區(qū)塔里木盆地東部、若羌縣境東北部，曾是我國第二大內(nèi)陸河，因地處塔里木盆地東部的古“絲綢之路”要沖而著稱于世，孔雀河從北面注入。呈葫蘆形，面積3006平方公里
2024-11-10 13:18
【摘要】羅布泊消逝的仙湖松滋實驗初中：王漢平一：導入屏顯“泊”，看到這個字你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？停泊或者水泊，都是和水有關。有一個地方叫羅布泊，它有一個美麗的稱號，叫仙湖?？蛇@個仙湖消逝了，不復存在?？吹竭@個題目，我們腦海中浮現(xiàn)出一個個問號，你有哪些問題要問？二：仙湖尋蹤大家的提問，也正是我們想知道的。松滋實驗初
2024-12-08 22:22
【摘要】第一篇：羅布泊,消逝的仙湖教案 羅布泊，消逝的仙湖 授課教師：賴澤蘭 一、釋題：題目《羅布泊，消逝的仙湖》告訴了我們什么信息？ “泊”，三點水，羅布泊與水有關。 “仙湖”，宛如仙境、極其美麗...
2024-10-13 19:18
【摘要】第一篇：羅布泊,消逝的仙湖讀后感 羅布泊，消逝的仙湖讀后感趙雅君羅布泊，是一個消逝的曾經(jīng)美麗無比的仙湖?！霸?jīng)”這個詞眼讓無數(shù)人突起疑惑。 讀了課文后我才了解，它以前是多么地熱鬧繁華！讓我氣憤又讓...
2024-10-13 19:25
【摘要】第一篇：《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計[精選] 《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計 株洲市泰山學校肖愛芳 教材分析 《羅布泊，消逝的仙湖》是人教版八年級語文下冊第三單元“生態(tài)自然”中的第二篇課文，...
2024-10-14 03:27
【摘要】第一篇：《羅布泊消逝的仙湖》教學案例 《羅布泊消逝的仙湖》教學案例 ——用課內(nèi)自讀課文提高學生的閱讀和寫作能力 武安市第八中學王艷霞 一、教材的內(nèi)容 本文的作者根據(jù)歷史資料,調查研究和實地考...
2024-10-14 03:34
【摘要】第一篇：12《羅布泊_消逝的仙湖》優(yōu)秀教案 《羅布泊，消逝的仙湖》優(yōu)秀教案 姓 名：宋玉彬 省 份：黑龍江省齊齊哈爾市依安縣學 校：依安縣新發(fā)鄉(xiāng)中心學校 通信地址：黑龍江省齊齊哈爾市依安...
2024-10-14 04:25
【摘要】第一篇：《羅布泊,消逝的仙湖》教學案例 《羅布泊，消逝的仙湖》教學案例 一、教材的內(nèi)容 本文的作者根據(jù)歷史資料,調查研究和實地考察,懷著極為痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔,寫出羅布泊這一曾為我...
2024-10-14 03:22
【摘要】第一篇：12《羅布泊消逝的仙湖》導學案 《羅布泊，消逝的仙湖》導學案 學習目標 1、了解報告文學這種體裁。感受并理解作者強烈的憂患意識。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護。 2、整體感知，按要求...
2024-10-14 04:30
【摘要】第一篇：《羅布泊消逝的仙湖》教案 一、教學目標 1、知識目標：了解報告文學的特點，掌握文中的生字詞，明白羅布泊消逝的原因。 2、能力目標：培養(yǎng)學生在文中尋找關鍵語句、概括要點的能力和在網(wǎng)絡中查找...
2024-10-14 03:05
【摘要】第一篇：《羅布泊,消逝的仙湖》教案1 《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計 教學目標： 知識與能力目標： 1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。 2、掌握羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈...
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